管理审计和其他审计的差异

1.教育审计的发展趋势

教育审计实务在现实中还停留在财务审计的阶段，重点关注“查错、纠弊、找毛病”层面，但是管理审计是未来的发展趋势，这一点不容忽视。教育审计要向管理审计发展，要从传统的财务审计向现代的管理审计过渡、延伸和转型，这是教育系统内部管理的内在需求，也是教育审计发展的外在需求。

2.管理审计的特征

①审计的目的是旨在帮助组织改善管理、增加价值。

②审计的范围是各项业务活动或职能部门。

③审计的方法是除运用常规方法以外，多应用管理技术和数量技术。

④审计的标准是评估管理业绩的标准或管理原则，而不是会计原则。(www.xing528.com)

⑤审计的重点是管理素质，评价是管理活动。

⑥审计的职责是谋求改进管理，从而提高效益，促进实现目标。

⑦审计的类型是由传统的财务审计向现代的管理审计转变，是效益审计中的高层次审计。

3.管理审计与其他审计的区别

管理审计与财务审计、内部控制审计、基建修缮审计、经济合同审计、经济责任审计、物资采购审计等都有所不同，但又不能把这些类型完全割裂开来，或者完全分离，应该说，管理审计是现代审计一种新的审计类别，是效益审计中的高层次审计。管理审计既体现在其他审计中，这些审计项目又蕴含了管理审计。如，经济责任审计与管理审计有所不同，前者是针对个人经济责任履行情况进行的审计，后者是针对管理活动和管理控制制度的审查和评价，进而谋求改进管理、提高效益审计。但经济责任审计中又包含了管理审计的一些内容，除审查、评价财务资料，还要审查、评价财务资料以外的经济活动和内部控制，包括重大经济决策、廉政情况以及财务管理、物资管理、基建管理、合同管理等内容，通过对上述内容进行深入剖析，揭示存在的问题，评价经济管理水平和界定经济责任。又如，内部控制审计就是管理审计的一种形式，审计的切入点是从管理活动和管理制度入手，通过对内部控制的审查和评价进而把握整个管理活动的。再如，财务审计代表了传统审计，它是借助财务账簿、凭证和报表等财务资料进行审计，内部审计机构和内部审计人员接触的多为财务机构和财务人员，并只就财务收支的真实、合法性或会计报表内容的公允性发表意见。管理审计代表了现代审计，它与财务审计有很大区别，在借助财务资料的同时，也较多地借助财务账簿、凭证和报表等以外的非财务资料，有时完全可以摆脱财务资料，重点关注业务活动和内部控制，内部审计机构和内部审计人员接触较多的是财务机构和财务人员以外的机构和人员，管理审计表达的是一种改进管理方式的意见。总之，在教育审计发展过程中，不能由于对管理审计的强调而忽视其他审计，应该能够体现传统财务审计与现代管理审计共存的基本理念。