劳动合同对教育期望的异质性分析

为了考察劳动合同对子女教育期望的异质性影响，并同时检验前文估计结果的稳健性，本章还从父母是否关心子女教育和父母双方的劳动合同两个方面进行了异质性的分析。

具体的，在反映父母是否关心子女教育方面，CFPS问卷中有两个问题与此相关，分别是少儿问卷中的D4“您家是否已经开始为孩子的教育专门存钱，采用基金或保险的方式购买也算？”以及Z301“家庭环境表明父母关心孩子教育”。由于Z301的答案是访员根据观察受访者的家庭环境自行判断的结果，因此与真实情况可能存在一定出入。但是否进行教育储蓄可以客观的反映父母对子女的教育态度，所以在异质性中选取D4教育储蓄的指标反映父母是否关心子女教育。根据是否有教育储蓄，将总样本分为两组，分别是没有教育储蓄组和有教育储蓄组，表8给出了相应回归的估计结果。

表8的回归结果表明，劳动合同只在有教育储蓄组中表现出对教育期望的积极影响，而在没有教育储蓄组中则没有发现劳动合同对教育期望的影响。这一结果说明只有在父母关心子女教育的前提下，父母的工作优势才会转化为对子女的教育期望。如果父母不关心子女教育，劳动合同带来更稳定的预期可能会使父母抽出精力投入其他事务当中，而不是致力于为子女提供更好的教育。除子女性别外，其余控制变量与表3中的估计结果一致。子女性别的回归结果表明，当父母没有教育储蓄时，子女性别的估计结果显著为正，表明父母对男孩的教育期望更高。当父母有教育储蓄时，子女性别的估计结果显著为负，这说明在父母更关注子女教育时，父母对女孩的教育期望更高。

表8　是否关心子女教育异质性检验结果

注：系数为平均边际效应，括号中的数值为标准误差；*、**和***分别表示在1%、5%和10%水平上显著。(www.xing528.com)

表9给出了父亲和母亲劳动合同对子女教育期望影响的异质性检验结果。从表9的回归结果可以看出，在逐步加入控制变量后，父亲劳动合同的系数依然保持较高的显著性水平，而母亲的劳动合同系数则不再显著。这表示对子女教育期望有积极影响的是父亲的劳动合同。这可能是因为在大多数家庭中，父亲的工作是家庭的主要经济来源，因此父亲的工作极大地影响了家庭的社会经济状况，从而影响到对子女的教育期望。

表9　父亲与母亲劳动合同异质性检验

注：系数为平均边际效应，括号中的数值为标准误差；*、**和***分别表示在1%、5%和10%水平上显著。