人类知识与工业化发展阶段的关系解析

工业是人类生活和发展最不可或缺的基础，每个人的衣食住行，都需要工业来提供和支撑。衣服饰品需要流水线加工出来才能送到商家去售卖，我们坐在办公室里敲着的键盘、看着的显示器、用着的主机都是在工厂组装完成的，各种你看不到实体的软件系统，都要搭建在一系列硬件上面才能运行。

工业是什么？简单来说，工业就是把人类所需的大量物品快速地生产出来，形成一套专门的生产模式，有效地提高生产效率。工业首先满足了人类的基本生活所需，因此我们可以把精力和资源投入到更高级的追求中去，产生更高级的生活所需，从而再推动工业的发展。^[13]

工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划。实际上工业1.0到工业4.0分别指的是第一次工业革命、第二次工业革命、第三次工业革命、第四次工业革命。

（一）工业1.0阶段——通用的知识

工业1.0是指18世纪60年代至19世纪中期第一次工业革命时期，工业1.0使用的机器都是以蒸汽或者水力作为动力驱动，虽然效率并不高，但是因为首次用机器代替人工，因此具有非常重要的划时代的意义。这次工业革命的结果是机械生产代替了手工劳动，以机械生产代替手工劳动的工业思想开始成为工业发展的主流。工业1.0时代人们具有机械思维，用通用的知识去了解世界。

（二）工业2.0阶段——开始审视自己

工业2.0是19世纪后半期至20世纪初第二次工业革命时期，这一时期人类已不满足于低效率的工业1.0机器，发明了内燃机和发电机，使电器得到了广泛的使用。此时的机器有着足够的动力，汽车、轮船、飞机等交通工具得到了飞速发展，机器的功能也变得更加多样化，人类之间的通信变得简单快捷，信息在人类之间的传播为第三次工业革命奠定了基础。工业2.0时代因为效率的提高，世界的联系更加紧密，人类开始审视这个世界，审视自己，除了确定的知识，也考虑人的态度、价值观和道德等的学习。

（三）工业3.0阶段——挖掘人的能力(www.xing528.com)

工业3.0的时间大概是20世纪50年代至今，第三次工业革命不再局限于简单机械，原子能、航天技术、电子计算机、人工材料、遗传工程等具有较高科技含量的产品和技术得到了日益精进的发展。在工业3.0中，以互联网为信息技术的发展和应用几乎把地球上的每个人都联系了起来，人类变得“上天入海”无所不能。工业3.0时代随着人类认识世界本领的进步，发现世界的复杂性和不确定性，原有的通用方法早已不能解决所有问题，人类不断对未知领域的探究要求人类用新的方法去解决问题；同时，人类开始认知“人”的“特质”，注重人的能动性，注重人的创新能力。

（四）工业4.0阶段——“人”被彻底认知

2010年7月，德国政府通过了《高技术战略2020》，德国政府希望在未来10～15年的时间里，最大限度地实现生产的自动化。物联网技术和大数据在工业4.0中承担核心技术支持，越来越多的机器人会代替人工，甚至是完全替代，实现“无人工厂”。

工业4.0的时间比较模糊，特点是物联网、大数据、无人工厂、高度智能，旨在将一切的人、事、物都连接起来，形成“万物互联”。在这张“大网”里，人类不喜欢的工作可以由具有学习能力的机器人和人工智能自动完成，不需要人类指导。工业4.0时代，“万物互联”和人工智能可以把冰山之下深藏的“动机”挖掘出来。到那时，人将彻底被认知，将认知人最深处的动机，与之相对应的是人类将能够进行个性化创造。

人工智能就是通过机器进行深度学习来工作，而这种学习过程就是大量识别和记忆已有的知识积累。这样的话，它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。^[14]也就是所谓的在今天，很多知识可以上网查到。在未来，可能有更多知识可以由机器帮你查到。

知识也应该随着工业化的发展而发展，从冰山之上的浅层次知识，如我们所谓课本上的知识，到冰山之下的浅层次知识，如态度、价值观和自我形象等，再到我们正在探索的冰山之下的深层次知识，促进人类的个性创造的知识，等等。知识的概念内涵不断被扩大，从理性知识到非理性知识，从书本知识到情感态度，知识被赋予时代发展的烙印。书本知识将被时代所淘汰，我们要掌握的是一些高级知识，最终目标是促进个体的个性化创造。