商务英语教学研究及其发展趋势

从以上对国内外商务英语文献的梳理和分析中我们可以看出2011—2017年发表在国内核心期刊上的论文有580篇，硕、博士学位论文414篇，尚未包括大量发表在非核心期刊上的论文，而国外的商务英语论文只有42篇。尽管数量差距很大，国内外商务英语研究的类型具有某些共性。国内外学术界都关注商务英语教学、商务英语语言特征、商务英语翻译、商务英语教材研究，并且商务英语教学研究在国内外学术界中所占的比重最大，商务英语语言特征次之，商务英语翻译和教材研究所占的比重很小，这与以前的研究结果是一致的（张家瑞等，2011），说明对商务英语的教学研究仍然是最重要的研究领域。与国外商务英语研究相比，国内商务英语研究还涉及商务英语学科建设、商务英语行业测试及培训、商务英语跨文化研究、商务英语教师发展等类型，研究面更广。“商务英语翻译”和“商务英语学科建设”仍然是国内学术界的关注重点，在国内核心期刊论文中“商务英语翻译”占11%，“商务英语学科建设”占18 %，商务英语教师发展占7%，这是国内外学术界在商务英语研究上的显著区别。近几年来，开设商务英语本科专业的高校数量越来越多，“商务英语学科建设”无疑是研究的热点问题，与之相关的“商务英语教师发展研究”也开始受到重视，为国内商务英语学科的深入发展奠定了理论基础。翻译本科专业和翻译硕士专业在国内高校的广泛开设极大地推动了国内翻译研究，包括“商务英语翻译研究”。与张家瑞等（2011）的研究结果不同，2011年以前国内学术界对“商务英语研究方法论”进行了初探，但在2011—2017年并未发现类似的研究；在2011—2017年国内学术界出现了对“商务英语跨文化研究”和“商务英语教师发展研究”，说明国内商务英语研究已经发展到了一个新的阶段。

尽管国外商务英语的研究成果从数量上看远逊于国内，但我们仍然发现国外非常有限的研究论文对未来国内商务英语的研究具有一定的指导意义。国内“商务英语教学研究”大都借用英语教学法的理论，研究视角较单一，且缺乏实证研究；国外的“商务英语教学研究”关注商务英语课程设计及教学法的研究，涉及课程设计、学习策略、语料库、需求分析、案例分析等多个研究视角。在国外已经出现从社会语言学的视角对多语言工作环境中的商务英语进行研究，这是“商务英语语言特征”研究的新特点。国外学术界对“商务英语语料”和“商务英语话语”的研究已成为商务英语研究热点，但国内学术界的相关研究仍然较少，这应当是未来国内商务英语研究的发展方向。对于“商务英语教材研究”国外仍然较少，仅有的1篇论文研究自1960年以来67本商务英语教科书中跨文化成分所扮演的角色。未来应继续加强对国内的商务英语教材研究，可以从语料库、跨文化等多个视角研究商务英语教材，切实提高商务英语教材的质量，推动商务英语学科建设上一个新台阶。

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【注释】

[1]检索关键词为商务英语、商务话语、金融英语、经贸英语、商务翻译、跨文化商务交际等。