【摘要】：2．迪克和凯里的教学设计程序迪克和凯里的教学设计是一个偏重于行为主义的模型，强调对学习内容的分析和鉴别，强调从学生的角度收集数据以修改教学内容。3．现代常用的教学设计程序现代常用的教学设计程序如下：确定教学目的；阐明教学目标；分析教学对象的特征；选择教学策略；选择教学媒体；实施具体的教学计划；评价学生的学习情况，进行反馈修正。
1．肯普的教学设计程序
肯普的教学设计主要包括以下几点内容：
（1）写出课题，确定每一课题的教学目的；（2）分析学员特点；（3）分析可能取得明显学习成果的学习目标；（4）列出每一个学习目标的学科内容和大纲；（5）设计预测题；（6）选择教与学的活动和教学资源；（7）协调所提供的辅助服务（如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等）；（8）实施教学；（9）根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正。
2．迪克和凯里的教学设计程序
迪克和凯里的教学设计是一个偏重于行为主义的模型，强调对学习内容的分析和鉴别，强调从学生的角度收集数据以修改教学内容。步骤如下：(www.xing528.com)
（1）确定教学目标；（2）开展教学分析；（3）分析教学对象；（4）制定具体的行为目标；（5）设计标准参照测试；（6）开发教学策略；（7）开发和选择教材；（8）设计和开展形成性评价；（9）修改教学内容。
3．现代常用的教学设计程序
现代常用的教学设计程序如下：
（1）确定教学目的；（2）阐明教学目标；（3）分析教学对象的特征；（4）选择教学策略；（5）选择教学媒体；（6）实施具体的教学计划；（7）评价学生的学习情况，进行反馈修正。
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