领导者必备的素养：品德与知识修养

领导者的素质修养，指的是为达到有效的领导目标所要求的水平、素质而做的自我努力过程，简称素养。领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上，通过后天的实践锻炼、学习而成的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。

领导者的素养包含以下基本内容。

（一）品德素养

对一个领导者的素养要求是多方面的，但思想品德素养始终是首位的。作为一名优秀的领导者，其品德必须超过被领导的下属，越是高层，品德要求越高。这是因为：首先，一个人的品德会直接影响自己的心理和行为。一个人的能力不仅取决于他的才智，更重要的取决于他的品德。其次，领导者的品德会直接影响下属在工作中的心理和行为。孔子曰：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”领导者的高尚品德，是无声的命令，比有声的行政命令要起更大的作用。可以说，领导的艺术首先取决于领导的品德，自身不正，就不要指望能发动他人执行决策。

与智商相提并论的“情商”，是领导者人格魅力的另一主要来源。领导者应一心为公，不谋私利；谦虚谨慎，戒骄戒躁；不文过饰非，严于解剖自己；实事求是，不图虚名；艰苦朴素，与群众同甘共苦；不搞特殊化，模范遵守规章制度和道德规范；平等待人，和蔼可亲；心胸开阔，不计较个人恩怨；密切联系群众，关心群众疾苦。

（二）知识素养

1.马克思主义的理论素养

马克思主义理论对于领导工作的重要作用已为实践充分证明。掌握马克思主义的立场、观点和方法是一个现代领导必须具备的理论素养。

2.广博的科学文化知识

广博的科学文化知识能有效地辅助领导者塑造其深厚的底蕴，例如，心理学、人才学、行为科学、社会学、经济学、法学、史学、美学、文学等，都是形成领导力的无尽的源泉。作为领导者应该注重随时随处的点滴积累，积小流成江海，形成丰富的学识，厚积而薄发。

3.专业知识和管理知识

领导者应掌握本行业、本企业的相关专业知识，熟悉本企业的产品结构和制造工艺，了解科研和技术的发展方向；应懂得管理的基本原理、方法和各项专业管理的基本知识。此外，还应学习管理学、统计学、会计学、经济法、财政金融和外贸等方面的基本知识，了解国内外管理科学的发展方向。

（三）能力素养

领导者的综合能力包含许多具体内容，可以从以下几方面来理解。

1.信息获取能力

领导者应能在纷繁复杂的众多信息中，透过现象看本质，抓住主要矛盾，运用逻辑思维，进行有效的归纳、概括、判断，及时获得最有效的信息。(www.xing528.com)

2.知识综合能力

成功的领导是科学理论和实践经验相结合的产物，是一门综合性很强的艺术。领导者必须具备灵活性、创造性地综合运用各种知识的能力。

3.利益整合能力

国家、集体与个人之间，领导者、管理者与普通员工之间，企业与政府之间等，不同利益主体的各自利益常常在某些时候产生矛盾和冲突。领导者必须有能力调整和协调各种利益关系，消除矛盾冲突，使不同人群或地域的利益达到整合。

4.组织协调能力

领导者应熟悉并善于运用各种组织形式，善于运用组织的力量，协调企业内外各种人力、物力和财力，达到综合平衡，获得最佳效果。

（四）心理素养

领导者的心理素养，主要是指领导者应该具有的个性品质类型，表现在以下几方面。

1.敢于决断的气质

领导者必须具有决断的魄力，敢于决断不是盲目武断，而是要有切实的情报工作和细致的方案比选。俗话说“一将无谋，累死千军”。领导者犹豫不决，是无法动员下属全力以赴地从事工作的。

2.竞争开放的个性

领导者需要具有充满自信、豁达乐观、乐于进取、勇于竞争、临变不乱、多谋善断等心理素质，以良好的心理状态投入竞争环境。要养成善于与人交往，倾听各方面意见的开放型性格。对上，要尊重，争取帮助和支持；对下，要谦虚，平等待人。对内，要有自知之明，知道自己的长处和短处；对外，要热情、公平而客观。

3.坚忍不拔的意志

在当前飞速发展的新形势下，领导者必然要面临许多新情况、新问题，既无前人的经验可借鉴，也无现成的公式可套用，特别是在遇到挫折、走弯路的时候，作为一个领导者绝不能悲观、失望、气馁，要以一个领导者坚忍不拔的意志从中吸取教训，解除症结。领导者只有在自己的认知心理上树立起必胜的信心，才能冲破前进中的惊涛骇浪，到达胜利的彼岸。