首页 理论教育 重视教育扶贫,助力脱贫攻坚

重视教育扶贫,助力脱贫攻坚

时间:2023-06-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:教育扶贫是扎根中国大地办教育的集中体现。习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要坚持扎根中国大地办教育。这体现出我国教育扶贫是着眼于自身发展需要,立足我国基本国情,尊重教育发展规律和地方发展规律的[10],做到了具体问题具体分析,是扎根中国乡土大地办教育的基本遵循。教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手。

重视教育扶贫,助力脱贫攻坚

1.教育扶贫的含义

教育扶贫是在精准扶贫工作开展以后具体划分出的一项内容。中华人民共和国成立初期(1949—1978年),在绝对、普遍贫困的基本国情下,改变普遍贫困面貌,普及农村基础教育,推广扫盲教育,是扶贫探索酝酿阶段的教育工作重点;改革开放初期(1979—2000年),是以“输血式”扶贫为主要特征阶段,教育与扶贫主要是为普及义务教育,保障贫困群体的受教育权;21世纪初期(2001—2012年),随着扶贫工作的深入,我国的扶贫工作由“输血式”转变为“造血式”扶贫,这一时期教育工作的重点是为了提高贫困地区的教育质量;2013年,习近平总书记提出了“精准扶贫”的扶贫方式,开启了我国扶贫工作的新阶段,教育作为其中的一项重要内容,担负着以教育扶贫拔除穷根的任务目标。[5]可以看到,精准扶贫工作中教育扶贫的目标指向,由以普及公平教育、提升教育质量为目的,转变为以脱贫为目标,是通过公平的高质量教育使人摆脱知识贫困、技能短缺、思想贫困的困境,从而实现发展致富。

基于这一目的的转变,在精准识别贫困人口的基础上,通过对家中有义务教育阶段成员,或者有受教育需求的人口,精准配置教育资源和提供教育资助、服务,让贫困人口充分享有平等、充分的受教育权利,获得更加多样、更有质量的教育,从而提高贫困地区人口质量和自我发展能力,最终使得贫困地区能够发展经济、摆脱贫穷、建成小康[6]

2.教育扶贫的目标

要实现精准脱贫与后续发展的有效衔接,就要认清现状落实工作,在工作中形成目标发展架构,为长远发展深谋远虑。

党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》作为当代中国马克思主义国家学说[7],为我们国家发展进步、民族复兴提供了全方位的制度保障,全面明确了各个方面的制度目标。教育是民生保障制度的重要一环,学好这一精神,就要把全民终身学习的教育体系构建与精准扶贫工作结合起来,坚持教育优先发展,发挥好教育在脱贫攻坚中的根本作用。[8]基于我国社会教育发展的总体目标与扶贫现状的差距,教育扶贫的目标就是要弥补教育差距,以教育助力精准脱贫任务,实现与乡村振兴接续发展的有效衔接。(www.xing528.com)

总的来说,教育扶贫的具体目标是围绕提高基础教育的普及程度和办学质量,提高职业教育促进脱贫致富的能力,提高高等教育服务区域经济社会发展能力,提高继续教育服务劳动者就业创业能力这四个方面开展的。[9]在基础教育方面,要做好发展学前教育、保障义务教育、普及高中阶段教育和特殊教育,保障贫困家庭学生的受教育机会,实现幼有所育、学有所教,优化教育资源,形成均衡、公平的教育发展格局;在职业教育方面,要加快发展多元化职业教育平台的搭建,将脱贫举措与技能培训精准对接,提升人口教育水平和素质能力,实现脱贫致富持续推进;在高等教育方面,既要实现精准资助,也要形成对口帮扶,推动大扶贫格局的全方位构建;在继续教育方面,要搭建起公益性、高质量、可持续的继续教育平台,根据地方需求,从职业技能培训、就业创业能力、文化素质提升等方面提供教育服务,促进全民全面发展和终身学习。因此,教育扶贫要围绕这四个目标维度多维立体开展工作,把教育作为脱贫致富的手段之一,形成以教育促脱贫、以教育促发展的教育理念和行动。

3.教育扶贫的必要性

(1)教育扶贫是实施教育强国战略的前提和基础。“教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。”2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。国兴国强是全国性、全面性的兴盛与强大,而不是部分地区、部分方面的兴盛与强大。目前,我国的教育发展还处在不平衡、不均衡状态,特别是集中连片特困地区,教育文化等方面的发展水平仍明显低于全国的平均水平,距离努力让全国人民享有更好更公平的教育,距离获得发展自身、奉献社会、造福人民的教育能力目标还有很大的差距。教育扶贫工作致力于补齐补好全国教育短板,公平与平衡教育发展水平,为建设公平优质教育打下坚实的基础。因此,要通过落实好对贫困落后地区的教育帮扶,才能实现以教育促脱贫,以教育促发展,以教育建强国的目标。

(2)教育扶贫是扎根中国大地办教育的集中体现。习近平总书记在全国教育大会上明确指出,要坚持扎根中国大地办教育。教育扶贫在精准识别贫困人口的基础上,通过为农村儿童配齐幼儿园,以多项举措控辍保学,普及高中教育,鼓励资助高等教育和职业教育,发展继续教育等,有针对性地根据地方的教育实际情况,重新规划教育资源,提供教育服务,实实在在地落实教育扶贫工作,让贫困人口充分享有平等的受教育权利,获得更加多样、更有质量的教育。这体现出我国教育扶贫是着眼于自身发展需要,立足我国基本国情,尊重教育发展规律和地方发展规律的[10],做到了具体问题具体分析,是扎根中国乡土大地办教育的基本遵循。

(3)教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手。扶贫先扶智,扶智先扶志。教育扶贫作为精准扶贫工作的关键一环,对解决顽固性、持久性、广泛性的贫困问题发挥着基础性、全局性、长期性的关键作用,是能够解决贫困地区发展和贫困家庭持久脱贫的最佳方式,是彻底稳定脱贫的重要推手,能够从根本上阻断贫困的代际传递。这是因为,教育扶贫是“造血式”的扶贫方式,通过让贫困人口接受良好、公平、高质量的受教育机会,在文化、知识和技能增长中获得致富、发展的本领和能力,全面提升了个人、家庭、地方脱贫的技术与能力。同时,在教育熏陶中培养自力更生、勤劳奋斗的品质和精神,使人树立高远理想,在教育中形成脱贫致富、发展创造的思想意识。从而实现在智与志的扶持中,可持续性地稳定推进脱贫致富。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈