永修县实施星光计划助力教育扶贫

一、宁都县教育共同体促进义务教育均衡发展

宁都县精准扶贫办已经制定出台了《宁都县教育精准扶贫工作实施方案》,积极落实义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助,足额落实了精准扶贫学生资助提标配套资金。

2015年年初,宁都县教育局打破原有管理模式,将全县24个乡镇公办学校和民办学校进行重组,分成7个教育片区共同体,将县城学校与农村学校捆绑组成一个教育片区,实行“片区教职工人员管理一体化、教育教学常规管理一体化、教研帮扶一体化”,做到“片区内教师相互交流、骨干教师片区内交流、行政人员片区内相互挂职锻炼;片区内教学进度统一,集体备课统一,教研活动相互观摩,教育质量统一评估;片区内定期集体备课,定期进行教学交流”,教育片区共同体的建立,有力地促进了全县义务教育均衡发展,提高了贫困学生学习积极性,满足了贫困学生享受优质教育资源的需求。

二、崇义县确保各类教育政策全覆盖

崇义县上堡乡组织乡、村两级干部协同学校老师一起,以建档立卡贫困家庭学生为重心进行全面摸排,采取大数据比对、个别访谈等方式,准确掌握全乡建档立卡贫困学生数。并在新生入学时建立和贫困学生家长的联系册,为学生提供资助政策介绍,落实好“两免一补”“雨露计划”、寄宿生补贴等各项贫困学生补助政策,确保建档立卡贫困家庭子女资助政策全覆盖,保障贫困家庭子女接受教育的权利。学校还派专人到学生家中进行家访,针对贫困学生不同情况,从思想、学习、生活等各方面制定针对性帮扶措施。同时加大政策宣传,印发宣传单到村到户,扩大政策知晓率。

三、永修县“星光计划”情暖学子心

永修县为加快推进脱贫攻坚工作,确保实现农村贫困人口“两不愁、三保障”,出台了教育扶贫“星光计划”,对建档立卡贫困户从学前到大学阶段的受教育子女进行资助兜底,给予生活费资助,实现资助全覆盖,保障他们能顺利完成学业。由第一书记会同村干部、工作队员,到贫困户家中,细致调查,确保“星光计划”不漏一户、不落一人。

据统计,永修县享受教育扶贫“星光计划”第一批春季学期补助共2038人,累计发放资助金134.29万元。

四、遂川县念好教育扶贫“三字经”

遂川县积极探索教育扶贫新模式,念好“准、补、扩”三字经,演绎出“精准扶贫,教育先行;教育扶贫,育人为本”的生动实践。(www.xing528.com)

一准：建立大数据中心,对象精准到户到“生”。

建立精准精确帮扶机制,2017年8月成立的遂川县脱贫攻坚指挥部大数据中心与教体局,将全县86个贫困村的贫困家庭学生(含学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育)进行单列统计,逐一核实、登记造册、建档立卡,为每一个建档立卡贫困户学生都设计制定了一份享受教育扶贫措施的台账,不仅可以监督各类教育资助项目的落实,还能不断实现大数据平台动态管理。经多次识别、多次调整,教育信息采集录入与最新的国扶办建档立卡贫困户数据同步一致。

二补：推行差别化补助,从学前保障至大学。

为实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标,遂川县精准实施从幼儿园、中小学到大学的“一条龙”补助政策,建立了各学段“差别化、全覆盖、无缝衔接”的贫困学生精准补助体系,2017年的补助力度又进一步加大。例如,对学前教育阶段的建档立卡贫困户子女在原有每人每年按不低于500元标准发放资助金的基础上,新增1000元,即按每人每年1500元标准发放学前教育资助金;对就读义务教育阶段的建档立卡贫困户子女,寄宿生在原来小学每生每年1000元、初中每生每年1250元的基础上每人每年增加500元补助……除此之外,贫困家庭高中、中职、大学学生根据不同的录取学校,不同的补助标准,均可享受不同额度的入学资助金。对当年考取普通高校的建档立卡贫困学生,还将提供每年8000～12000元额度的生源地信用助学贷款。

三扩：扩校建扩师资,加快教育布局调整。

“十三五”期间,该县投入大量资金用以实施“贫困地区办学条件改善计划”。一是加快乡镇示范性中心幼儿园建设,支持贫困村利用闲置校舍改建幼儿园、村小增设附属幼儿园、鼓励无幼儿园的贫困村兴办民办幼儿园;二是优化义务教育村级教学点布局,积极实施“全面改薄”和“均衡发展”等教育项目,优先支持全县86个贫困村恢复或新建必要的教学点;三是逐步提高普通高中保障水平,改善办学条件,“十三五”期间完成遂川中学、遂川二中扩园,遂川县第四高中新建工程,支持发展中职学校,加快普通高中阶段教育;四是加快对贫困村教学点现代化教学仪器设备的购置和配备,提升教学点教育信息化水平,尤其是改善县特殊教育学校办学条件,配齐必要的教学设备设施。遂川县教体局还积极完善乡村教师补充和定向培养机制。2017年招聘补充乡村教师330名左右,并要求从“稳定教师、留住人才”的实际出发,鼓励当地户籍人员参加中小学教师招聘考试。每年安排“师范三定向”招生计划,对报考“三定向”的建档立卡贫困户子女,加20分录取,并从2017年起每年切出20%“三定向”指标,专门用于招收建档立卡贫困户子女,积极实施“本土化”乡村教师定向培养。

五、广昌县深入推进教育精准扶贫

广昌县遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作,以提升贫困村基层教育水平、资助家庭贫困学生就学、帮扶贫困群众实现稳步脱贫为首要工作任务,通过加大投入,着力解决贫困生“能上学、上好学、就好业”三大问题。2016年以来,该县共投入1500万元对该县20所村小实施农村中小学维修改造工程。建立健全从学前幼儿到大学新生家庭经济困难学生资助体系,制定完善以“奖、助、补、减”为主体的扶贫助学体系。对于低保户、贫困户、特困户的子女,实施助学济民工程,确保学生不会因贫辍学。该县还不断加快农村教师队伍建设,通过定向培养、公开招聘,不断充实农村教师队伍,确保农村教师队伍的健康稳定发展。