甘肃民族地区教育事业发展的研究与探讨

杨成福^[1]

提　要：

近年来，甘肃始终把民族地区教育摆在优先发展的战略位置，作为促进民族地区经济社会发展的头等大事来抓，从政策制定、项目规划、经费支持、资源配置、师资建设等方面不断加大倾斜力度，促进民族地区各类教育跨越发展，不断缩小与全省教育发展平均水平的差距。但由于受历史、地理、自然等因素制约，我省民族地区教育发展总体落后的局面还没有根本扭转，优质教育资源短缺，教育质量整体不高，教育服务脱贫的能力不强，因学致贫、返贫现象严重，整体发展程度与全省、全国平均水平仍存在较大差距。

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民族地区　教育事业发展　甘肃

甘肃是一个多民族省份，56个民族俱全，少数民族人口241.05万人，占全省总人口的9.43%。人口较多、世居甘肃的有回、藏、东乡、保安、裕固、蒙古、撒拉、哈萨克、土、满等10个少数民族，其中东乡族、保安族、裕固族是我省的独有民族。全省有2个自治州（甘南藏族自治州和临夏回族自治州）、7个自治县（天祝藏族自治县、张家川回族自治县、肃南裕固族自治县、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县、东乡族自治县和积石山保安族东乡族撒拉族自治县），共21个民族县（市），有36个民族乡（镇）；民族地区国土面积18万平方公里，占全省总面积的近40%，截至2015年，民族地区常住总人口324.55万人，占全省总人口的12.5%。