快乐地学习是现在中小学课堂上的一个学习理念，这个理念对我们成人学习同样有效。快乐地学习就是找到学习的乐趣、学习的愉悦感和成就感。
快乐是一种情绪，情绪是人对客观事物态度的反映，来源于人对事物的看法。情绪能使人的行为积极，也能使人的行为消极。积极的情绪，使人心情好，联想活跃、思维敏捷、想象丰富，能够提高人学习和工作的效率；反之亦然。例如，当我们认为学习是一种享受时，就会感觉很好，学得很轻松；如果认为它是一种负担、一种痛苦，那么学得就会很费劲。
从小到大，我们的学习都是为了一定的目的，如升学、就业、晋级、评优或者学以致用。但这一切目的，只是回答了“应不应该学”的问题，而没有解决“怎样学”的问题。为了外在的目的而学，学习往往成为一种压力，甚至是负担，只能使学习的过程处于被动状态，好像是别人拿着鞭子在后面赶着我们学习一样。
学习的能力，受每个人的学习目的、对学习所抱的态度的限制。自信、为学习中的快乐而学、用创造性的方法学习、能使智商得到最大限度的发挥，学习能力达到智商所允许的更高程度。正如孔子所说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有感受到学习是件快乐的事情，才会有真正的动力去学习。高效率学习的唯一途径是为乐趣而学，快乐地学习。
那么我们怎么培养学习的兴趣呢？兴趣是创造出来的，学习的时候，应该在兴趣上下工夫，而不是在进度上下工夫。我们要思考和探索如何挖掘学习本身的乐趣。智慧的人，不是去做自己喜欢做的事，而是把自己应该做的事变成自己喜欢做的事。至少以下几个方面可以为我们带来学习的乐趣：
■当我们成功解决问题时会不断地提升自己的信心和兴趣。(www.xing528.com)
■进行知识分享，用自己学到的知识和技能去帮助别人，感觉到帮助别人的快乐。
■“学以致用”，学到的东西用到了我们的工作中，感觉自己很有价值。
■“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，从而给我们带来意外的惊喜。
■每弄清楚一个问题，都使我们感受到一种幸福的成就感。
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