心理学上有一个术语,叫“自动实现预言”。意思是说,当一个人对一件事进行预言或者解释之后,他往往就会把事情的发展按照自己预言和解释的方向推进,结果预言就真的发生了。“自动实现预言”不同于“人有多大胆、地有多大产”的主观唯心主义,而是有科学依据的。实质上是一种自我心理暗示,揭示了个人自我预期对个体发展的巨大影响。当我们觉得自己是个温和的人时,就可能避开自己的不满、委屈与愤怒;当我们觉得自己是一个善良的人时,就可能会避开自私、自我需要及欲望。
自信是成功的重要元素。“自动实现预言”这一心理学原理告诉我们,人的期望和结果之间在一定程度上存在相互促进的共生关系,鼓励性、肯定性的期望会带来积极的结果,反之亦然。这就要求我们在学习上,一定要“相信自己能行”,相信自己和信任自己。一个人对自己说:“我能行,我能行……”久而久之,他很可能真的就行了。
皮格马利翁(Pygmalion)效应经常被用来阐述期望的效果。皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯的国王,擅长雕刻,一次,他雕刻了一个美貌的少女并且爱上了她,他热恋着自己所雕的少女像,天天守护在少女像的身旁,一刻不离其左右,爱神阿弗洛狄忒为其真情感动,赋予雕像以生命,使两人结为夫妇。这个故事告诉我们,当人心中有一个强烈的期望时,他的潜能就能不断被激发出来,释放出巨大的能力。(www.xing528.com)
在实践中我们也发现,自信心的建立对于学习有很大的影响。缺乏自信的学员,不爱发言,不敢表达自己的真实想法。别人主动与其沟通,接收到的只是羞得通红的脸和支支吾吾的话语。那些敢于发言、勇于互动、积极参与的学员,收获会很大。
如何增强自己的自信呢?方法有很多,这里有两个建议:①知不足,即知道自己的短处,不拿自己的短处与别人一争长短,减少挫折感;②尽力发挥自己的长处,积小胜为大胜,为自己带来尽可能多的成功体验。
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