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数字时代新商科人才培养的教育教学变革

时间:2023-06-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:数字经济时代的到来,对高等教育人才培养提出了新的要求。我们将始终以学生为本,秉承OBE的教学理念,在新时代商科人才培养的立德树人、创新创业、智慧赋能、学生中心、质量为本等多个方面开展系列化探索和实践,以适应数字时代的发展要求,培养商界骨干人才,满足社会需求。

数字时代新商科人才培养的教育教学变革

数字经济时代的到来,对高等教育人才培养提出了新的要求。2018年12月,吴岩司长在参加经济和管理类教学指导委员会主任委员联席会议暨工商管理专业类教学指导委员会第一次全体会议上做报告时,以“新时代、新文科、新经管,培养经世济民的经济和管理卓越拔尖人才——经济和管理类专业教指委工作的第一要务”为题,指出经济管理人才培养要“直面国家根本竞争力、直面经济建设主战场、直面高质量转型发展”。“互联网+”“AI+”“物联网”“智能制造”等技术的变革,数字技术对社会生产方式的变革和社会生产能力的赋能,推动着高等教育人才培养的变革。

北京联合大学商务学院自2013年开始启动AACSB国际商科认证,确立了国际化、应用型商科学生的能力标准和毕业要求,建构了较为完善的AOL学习品质保障体系,旨在将OBE理念贯彻到人才培养的各个环节中,以迎接不断变化的人才市场需求。为满足数字时代的人才需求,学院建设了大数据商务创新与应用研究中心、供应链金融联合实验室、智慧金融实验平台、新零售开放实验室等系列研究教学平台,开展了新媒体精英训练营、互联网金融培训等人才培养项目,为数字经济时代商科人才培养进行了有益的探索。并在教学方法和方式改革方面,积极引入先进的教学理念和技术,不断推广MOOC、翻转课堂、SPOC、移动教学等在课堂教学中的应用,并不断加强“课堂教学有效度”的评价与检测。

未来随着数字技术的进一步发展,第一课堂和第二课堂,线下教学和线上教学将更好地融合,教师的教学实践和学生的学习实践将通过不断的数字赋能,发生质的变化。我们将始终以学生为本,秉承OBE的教学理念,在新时代商科人才培养的立德树人、创新创业、智慧赋能、学生中心、质量为本等多个方面开展系列化探索和实践,以适应数字时代的发展要求,培养商界骨干人才,满足社会需求。

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