批判性思维：现代人文精神的体现

1.批判性思维的定义

“批判的”（Critical）源于希腊文Kriticos（提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”）和Kriterion（标准）。从语源上说，该词暗示发展“基于标准的有辨识能力的判断”。批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”，即“能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由，以及它所进一步指向的结论”。

批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想象的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。

不可批判性，见于迈克尔·波兰尼《个人知识》，认为“默会知识”具有个人性、内在性、不可批判性等特征。不可批判性指的是存在于个人心中的“默会知识”（隐性知识）具有不易解释、分析、评估、不客观、非逻辑性等特点；而“默会知识”却是认识的基础，在人类知识形成中起决定作用。

2.批判性思维的基本方法

批判性思维的基本方法主要有六个。

解释，理解和表达极为多样的经验、情景、数据、事件、判断、习俗、信念、规则、程序或规范的含义或意义。子技能包括归类、理解意义和澄清含义。

分析，识别意图和陈述之间实际的推论关系、问题、概念、描述或其他意在表达信念、判断、经验、理由、信息或意见的表征形式。子技能包括审查理念、发现论证和分析论证。

评估，评价陈述的可信性或其他关于个人的感知、经验、境遇、判断、信念或意见的描述；评价陈述、描述、问题或其他表征形式之间实际的或意欲的推论关系的逻辑力量。子技能包括评价主张，评价论证。

推论，识别和维护得出合理结论所需要的因素；形成猜想和假说；考虑相关信息并根据数据、陈述、原则、证据、判断、信念、意见、概念、描述、问题或其他表征形式得出结果。子技能包括质疑证据、推测选择和推出结论。

说明，能够陈述推论的结果；应用证据的、概念的、方法论的、规范的和语境的术语说明推论是正当的；以强有力的论证形式表达论证。子技能包括陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。(www.xing528.com)

自我校准，监控一个人认知行为的自我意识、应用于这些行为中的因素，特别在分析和评估一个人自己的推论性判断中应用技能导出的结果，勇于质疑、确证、确认或改正一个人的推论或结果。子技能包括自我审查、自我校正。

3.批判性思维的思维倾向

批判性思维是创新思维的基础，有以下思维倾向：

求真，对寻找知识抱着真诚和客观的态度。若找出的答案与个人原有的观点不相符，甚至与个人信念背驰，或影响自身利益，也在所不惜。

开放思想，对不同的意见采取宽容的态度，防范个人偏见的可能。

分析性，能鉴定问题所在，以理由和证据去理解症结和预计后果。

系统性，有组织、有目标地去努力处理问题。

自信心，对自己的理性分析能力有把握。

求知欲，对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解，就算这些知识的实用价值并不是直接明显。

认知成熟度，审慎地作出判断，或暂不下判断，或修改已有判断。有警觉性地去接受多种解决问题的方法。即使在欠缺全面知识的情况下，也能明白一个即使是权宜的决定有时总是需要的。