作实施过程和效果分析

（一）学生个人层面的赋权：增强学生艾滋病防治能力

1.举办性教育讲座，普及性教育知识

对于本校学生在性与生殖健康方面知识的不足，项目组通过举办多样化的讲座，如围绕性教育和艾滋病防治知识，开展了“第一次亲密接触”“爱要有一套”“向生命致敬，为青春护航”等讲座，向大学生群体普及科学的性知识，并在参与中帮助大学生从生理、心理和社会伦理三个维度逐渐去理解性，从而消除他们的性误区，敬畏生命，学会自我保护。讲座通常采用让学生参与的方式进行，将轻松的游戏、互动式提问、情境表演、角色扮演以及案例分析等方式融于其中，带给学生全面的学习体验，在促进学生的参与、启发和引导学生方面通常能达到事半功倍的效果。

2.开展禁毒防艾校园宣传活动，提高学生性健康意识

针对本校学生性健康意识淡薄的实际，项目组致力于从如下层面提升学生的性健康意识：一是将艾滋病防治与班级管理整合起来。提高青年人的避孕意识，促进青年人对自己的性行为与生殖健康做出负责任的选择，提高安全避孕率，改善生殖健康教育水平，从而促进青年人的生殖健康和性健康。同时到大学校园里宣传健康生活理念，传播健康的性知识，改变当代大学生性观念，增强大学生自我保护意识，促进大学生健康成长。项目组利用每周日晚7：00—9：00班会学习时间，组织全校开展性健康与防艾主题班会——“爱要有一套”“珍爱生命，预防艾滋”。在取得学生处支持后，将事先整理的青春健康与艾滋病防治手册与禁毒防艾视频发放到每个班级，作为班会学习宣讲材料，并选派志愿者前往各班级进行宣讲，班会结束后要求同学们撰写学习心得体会，以班级为单位撰写活动通讯。通过这种方式，可迅速普及性健康与艾滋病防治知识，扩大服务对象覆盖面。二是将艾滋病防治与学科竞赛结合起来。通过举办大学生青春健康与艾滋病防治知识竞赛方式，全面促进学生群体的自主学习与参与。项目组主要通过两种方式进行，一是在曲靖师范学院举办高校青春健康与艾滋病防治知识竞赛，初赛由各学院自行组织，各学院通过选拔推荐10名学生参加全校的决赛，2016年12月的全校青春健康与艾滋病防治知识竞赛最后决赛人员共有来自14个学院的140名学生参加。竞赛方式采用闭卷考试方式进行，项目组精心策划试题，将主客观题结合起来，将青春健康、艾滋病防治、性健康等知识整合起来，全面考查学生相关知识水平、健康态度和行为，一方面通过竞赛鼓励学生参与，另一方面通过竞赛来评估学生性健康知识水平。二是将校园文化建设与健康宣教结合起来。大学生群体充满青春和朝气，项目组致力于探索多样化的宣传教育方式。如在6月26日举办“禁毒防艾公益宣传活动”，通过禁毒防艾宣传资料发放、图片展览与现场讲解、文艺表演以及游戏互动等方式，吸引同学们广泛参与。又如项目组联同学校举办青春健康校园文化节活动。文化节活动类型多样，主要包括青春健康同伴教育、现场宣传防艾及关爱残疾人活动、青春健康义诊、志愿者帮教、青春健康与禁毒防艾知识竞赛及专题讲座等。从不同方面提升了学生的性意识及传播了艾滋病防治的相关知识，增强了大学生的自我保护意识。

3.通过青春健康小组工作（同伴教育），搭建学生自助互助平台

首先，同伴教育者的培育。为了有效提高在校大学生的性与生殖健康意识，培养正确的价值观，树立正确的性道德观念及伦理，致力于青少年性与生殖健康服务，践行助人自助，帮助青少年成长与成才，并在不断的创新与实践当中积极探索适合大学生青春健康与艾滋病防治教育模式与实践，通过公开招募方式，邀请专家对来自全校各个专业的学生进行了参与式培训。一方面，让学生都参与到活动中，帮助学生提升疾病防治与自我保护的意识，同时学会尊重和接纳他人，致力于创造一个尊重、平等、关怀、包容、无歧视的社会环境；另一方面，通过培训，提升这批学生的参与意识，掌握基本的同伴教育方法与技巧，发挥学生的主动性，储备同伴教育精英。

其次，同伴教育与社会工作小组的整合。通过前期参与式的培训培育同伴教育骨干，这批骨干成员有来自社会工作专业的学生或者是社会工作协会的成员，我们也对这批同伴教育者开展必要的社会工作专业培训，主要是传递社会工作的价值与理念，并辅以必要的社会工作专业的方法与技巧。随后这批骨干成员将会被分成5个小组，分别进入小组工作课程实习中，同三年级社会工作专业学生一起设计以青春健康、大学生自我成长、疾病防治为主题的小组工作服务计划，分别进入全校的6个班级开展不少于6次的小组工作服务。服务设计中采用多种参与培训的方式进行，每个小组分派1名社会工作专业教师作为督导老师，对同伴教育者进行专业指导。通过这种整合，一方面社会工作专业学生可以和同伴教育者互相学习，弥补彼此的不足，如同伴教育者经过培训与学习，在知识储备上将会有很大提高，但往往在活动组织与工作方式方法上较为生硬，社会工作专业学生对本主题相关知识储备不够，但往往善于发动和组织服务对象参与，两者的合作，恰恰起到扬长避短的作用。

（二）高校层面的赋权：创新防艾教育路径，完善防艾教育体系

1.完善课程教学体系，以“讲座+课程”的方式推进防艾教育

举办全校性青春健康与艾滋病防治讲座。2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，为了有效应对青年学生艾滋病疫情增长较快的新形势，普及艾滋病防治知识，全面提升曲靖师范学院学生对艾滋病的关注度，增强学生自我保护意识和应对能力，曲靖师范学院法律与公共管理学院联合党委学工部和学生处于12月1日晚在图书馆第二报告厅组织了主题为“携手抗艾，重在预防”的艾滋病与性健康讲座。本次讲座由学生处副处长李建新主讲，曲靖师范学院15个学院辅导员、200余名学生代表听了讲座。

通过开设全校性选修课“大学生青春健康”“大学生恋爱与性健康”两门课程，为学生学习相关知识提供专业指导。开设以上课程的老师，具备“云南省青春健康教育师”和“中级社会工作师”两重身份，长期从事青少年社会工作、大学生性健康教育的实践与研究，对课程有自己独特的见解。2016—2017年参加两门课程学习的学生达到800余人。课程受到学生的热烈欢迎。

此外，项目组开设了社会工作专业选修课程“大学生心理健康”“学校社会工作”“青少年社会工作”，旨在培养具备青少年社会工作实务与技能的学生，并将这些学生纳入曲靖师范学院青春健康与艾滋病防治同伴教育精英队伍中来，同时借助这些课程，开展课程实习与探索，将青春健康与艾滋病防治以及社会工作专业教育有效融合起来。

2.打造专业化师资队伍，培育曲靖市职中等青春健康教育师资

针对高校性教育及防艾师资队伍匮乏的问题，项目组围绕加强高校防艾师资队伍建设，同中国计生协合作开办了“曲靖市青春健康教育项目启动仪式暨师资培训班”。通过邀请相关领域的专家，采用小组讨论、典型示范、同伴教育演示、技能训练等方式，对来自各个市区、单位、学校、社区的领导、学生、老师及各个工作岗位中的工作人员进行培训。如计生协、妇联等每个单位各1名领导参加，曲靖师范学院1名领导、16名教师、50名学生参加，各个职业技术学校1名教师和数名学生以及部分医院的医生参加等。其培训内容是讲授青春期性健康教育模式及经验分享、青少年的心理健康教育、艾滋病防治、意外怀孕等有关知识。其主要目的在于通过师资培训培养一批有热情、有能力、有担当的青春健康主持人、师资、专家和志愿者队伍，进一步加强青春健康队伍和阵地建设，提升青春健康教育师资和主持人队伍的专业化水平。(www.xing528.com)

3.编写高校性健康与艾滋病防治教育专用教材，指导教师、同伴教育者开展青春健康教育实践

项目组结合多年来的高校青春健康与艾滋病防治教育经验，编写了《大学生性健康与艾滋病防治培训手册》。手册分为三个部分，第一部分对大学生性健康与艾滋病防治教育的现状进行介绍，对相关理论进行剖析；第二部分围绕志愿服务、参与式培训、青春健康、艾滋病防治、生命教育、社会工作等专题设计培训过程，并辅以相关案例作为指导性材料；第三部分则对大学生性健康、艾滋病防治等专题的常识进行了系统性的编撰，以协助培训者掌握基本的科普知识。整个手册旨在为同伴教育员、教师、家长群体提供培训方法与培训过程的指导，是一本实用性很强的教材。

4.发展社会工作专业教育，促进学生知识、价值、技巧与实务的整合，提高学生开展青春健康教育的能力

重点开展了两项工作：一是手拉手——小组工作融入青春健康与艾滋病防治服务。2016年12月，为深入推进该项目的落实与发展，发挥同伴教育的力量，以社会工作2014级全班学生为服务主体，以大学生群体为服务对象，充分运用小组工作的技能和方法，开展为期5个星期的“手拉手——小组工作融入青少年性教育”实践活动。小组工作主题涉及大学生班级团队建设、大学生人际交往、大学生性侵犯与性骚扰的预防、大学生艾滋病防治等。二是青春健康与艾滋病防治社区工作实践服务。2017年5月以来，历经7个星期的青春健康社区行活动在曲靖师范学院社会工作专业轰轰烈烈展开，分为5个小组，分别在曲靖师范学院、曲靖市麒麟区学苑社区开展了关于青春健康与艾滋病防治的社区活动，活动形式采用了社区教育、同伴教育等方式，内容涉及青少年人际关系的处理、青少年生殖健康与自我保护、艾滋病的预防、性骚扰与性侵犯、社会性别的预防等专题。

5.加强校园文化建设，全面打造大学生健康成长成才的校园环境

2017年5月21日，曲靖师范学院项目组在第三届青春健康校园文化节系列活动中组织开展了三场青春健康同伴教育，青春同伴社全体成员参加了培训，由原青春同伴社社长小陆同学主持。第一场同伴教育以沟通技巧为主题，主持人首先带领大家玩游戏热身，对参训同学进行了分组，并制定了小组契约，为同伴教育的开展奠定了基础，在第一场培训中主持人采用案例法向大家阐述良好沟通的重要性，并向参训同学介绍模拟了多种沟通技巧。第二场同伴教育以性健康为主题，突出培训主持人主持培训能力，主持人首先向大家介绍了目前青少年性教育的必要性和重要意义，鼓励大家成为一名优秀的同伴教育主持人，活动中通过讲解、角色扮演等形式训练同伴教育主持人的主持技巧。第三场同伴教育主要通过情景剧扮演的形式展开培训，内容围绕性与生殖健康，特别是女大学生群体，让受训者在活动中学习。最后，参加培训的同学纷纷写下了自己的感受和愿望。文化节活动中，还进行了青春健康宣传海报设计比赛，以更贴近大学生生活和学习的方式，宣传和倡导青春健康与自我保护理念。

6.形成研究性小组，撰写高校青春健康与艾滋病防治专题的研究论文，以科研推动教学实践和理论的进一步深化

以项目组成员为核心，吸纳具备同伴教育和青春健康教育经验和实务基础的学生，形成了高校青春健康与艾滋病防治研究团队，该团队在过去一年的时间里，开展了一系列的调查和研究，产出了一批重要的研究成果。其中学生毕业论文7篇，学生调查报告6篇，学生获奖论文2篇，教师研究报告与论文7篇。

（三）社区层面的赋权：开展社区工作，搭建社区平台，营造社区包容氛围

1.开展社区工作，加强社区宣传教育

针对社区对性教育艾滋病防治普遍歧视的现状，项目组围绕加强社区性教育和防艾宣传展开。首先，开展了主题为“关爱生命，抵御艾滋”“向生命致敬，为青春护航”大型社区宣传活动。活动中，志愿者们通过发放宣传册、个别谈话、知识竞赛等方式来向来往的人介绍艾滋病的传播途径、预防措施及相关知识，此次活动吸引了众多观众的关注，社会工作协会的同学及志愿者邀请了参与者共同上台进行抵御艾滋病的宣誓。其次，开展了禁毒防艾知识宣传“三下乡”活动，项目成员在社会工作专业老师的带领下，前往某扶贫点村镇进行禁毒防艾的知识宣传活动，主要是宣传资料的发放和禁毒防艾知识的讲解，青少年禁毒防艾的签名仪式等。紧接着进入该地的小学以游戏互动、户外拓展、小组讨论的形式进行禁毒防艾宣传，目的是帮助贫困区的留守儿童了解、学习艾滋病防治知识，帮助孩子早些了解毒品的危害。整个“三下乡”社会实践活动，旨在提高社会大众对青年人性与生殖健康的关注，帮助青少年群体建立性与生殖健康的科学知识体系，增强青少年的自我关爱与保护意识的能力，提高青年人的生活质量，共同抵御艾滋病。

2.推动社区合作，共同搭建青少年成长发展的社区平台

项目组围绕搭建社区青少年发展平台，先后与平安社区、冯官桥小学、曲靖工商职业技术学校、曲靖市西苑小区、益宁街道金江社区开展合作。整个合作以社区工作为依托，将学生分为5个小组，每个小组与社区取得联系，开展青少年健康与发展的社区宣传和社区教育活动，具体活动主题涉及儿童青少年亲子关系改善、青少年网络成瘾介入、性教育及艾滋病防治、性骚扰与性侵犯的预防等专题，要求每个小组针对青少年群体开展2—3次有关性与生殖健康、疾病预防与自我保护、自我成长与自我发展方面的社区工作。