社会工作介入青少年性健康教育的策略与路径

社会工作作为西方舶来品，其发展至今历经一个世纪有余，其遵循以人为本、助人自助、倡导社会公平与正义等价值理念使其在服务于人的工作与职业中凸显其专业属性。社会工作专业主张用专业知识、方法与技巧，发挥优势视角、实现资源的链接与整合，帮助有需要的个体、家庭、群体、社区等解决自身问题，发展自身能力，促进社会关系协调，实现社会稳定。社会工作专业价值指导下的性教育实践，是以人为本的性教育实践。社会工作介入性教育具有天然的优势，因服务于青少年的社会工作者熟悉青少年身心健康发展基本脉络，社会工作的理念价值恰恰迎合了青少年寻求自尊、自决的需求，工作方式、方法灵活多样且注重参与互动与协作，能采用多样化服务方式与技巧，寓教于乐。本书从社会工作专业视角出发，试图从如下方面探索当前曲靖市青少年性健康教育的困境及其脱困路径。

（一）以社会工作专业方法，推动青少年性健康知识的普及，纠正偏差，实现增能

首先，社会工作者遵循青少年身心发展的基本规律，将社会工作方法、价值融入具体社会工作实务，通过鼓励青少年社会参与、培育青少年性健康同伴教育骨干、培育青少年性健康教育组织与社团等方式，赋权于青少年群体，激发青少年的潜能。其次，充分利用社会工作在预防青少年社会问题、促进青少年发展等层面的积极作用，通过开展文娱活动、建立兴趣小组等方式促进青少年学习健康知识，增强体质、陶冶情操，协助青少年树立正确的人生观，培育其社会责任感，预防青少年身心健康问题；社会工作者通过提供国内外资讯，协助青少年关注世界发展态势，明确自身的任务与角色，促进青少年自我统一性的形成；社会工作者通过团体工作、社区工作等方式方法为青少年群体提供有关身心健康发展的知识与技能，促进青少年增长知识、改善人际关系、适应社会以及全面发展。最后，发挥社会工作专业资源链接与整合的作用，积极引进专业性健康教育专家学者定期对社区青少年以及家长开展性健康教育专题讲座、培训以及个别咨询服务，通过社区宣传与倡导，打造有利于青少年健康成长的社区环境。

（二）以多元化教育培训与学习方式，满足青少年性健康知识的渴求，充分利用“互联网+”模式，探索青少年性健康教育的方式方法

伴随现代科学技术的持续推进以及互联网的全面普及，传统的面对面的说教方式、学校家庭教育方式在适应现代社会变迁以及青少年群体需求方面变得力不从心，改革传统性健康教育模式，探索多元化教育培训、学习互动模式，在满足青少年性健康知识渴求层面变得十分必要。青少年性健康教育应该充分利用“互联网+”模式来加以应用与推广，改变传统的直接互动方式、改变传统的空间互动概念，探究非面对面的、虚拟空间化的青少年性健康教育模式。一方面，充分利用网络的高科技优势，整合优质家庭教育资源，通过合适途径最大范围传递准确的性健康知识。另一方面，结合青少年以及现代传媒的特点，通过精心策划组织专题活动，以短视频、实务案例、心灵鸡汤等方式，充分利用QQ、微信、微博、抖音等多元化交流平台，满足青少年性教育需求，排忧解难，相关部门做好监管工作。(www.xing528.com)

（三）以社会工作专业方法融入青少年性健康服务，引导青少年树立正确的性道德观念

将社会工作的助人自助、以人为本、强调人的尊严与价值、案主自决价值观融入青少年性健康教育服务，积极倾听青少年的心声，从青少年成长与发展的视角，关注其性生理健康、性心理成熟以及性道德观的养成教育。社会工作者可以将社会工作专业方法融入青少年家庭教育、学校性教育以及社区教育之中。一方面，通过对青少年家长开展青少年性教育关怀与辅导服务，协助父母学习必要的性健康教育知识与技巧，以便对自己的子女提供引导和支持；另一方面，社会工作者通过积极融入学校性教育团队，充分利用学校教育阵地，开设专门的性健康教育课程，协助学生掌握科学的性知识，树立正确的性观念，养成良好的性道德。此外，社会工作者可以通过社区教育以及社会倡导等形式，督促报纸、杂志、书籍以及网络等宣传媒体规范管理，营造有利于青少年身心健康发展的良好社会氛围。

（四）实现家庭—学校—社区多元主体的整合，完善青少年性教育社会治理体系

按照福利多元主义脉络，家庭、学校、社区等多元主体共同提供青少年性健康服务，产生青少年福利的新型福利供给模式，弥补单纯学校性教育的缺陷，使其向家庭、社区等层面延伸，构筑学校、家庭、社区多元一体的性健康教育网络，实现优势互补、相互渗透、资源整合，致力于青少年性教育质量与效果的提升。一方面，发挥学校教育的主导性作用，充分利用教师资源与学校教育优势，充分整合课堂教学、课外实践教育平台，有效利用各类性健康教育载体，普及青少年性健康知识，促进青少年性卫生习惯的养成，引导学生树立良好的性健康意识、性道德观念。另一方面，发挥家庭教育的补充作用，积极支持、引导家长学习青少年性健康教育知识与技能，帮助青少年处理因青春期发育等引起的生理以及心理问题，给予积极关怀，营造良好的家庭环境。此外，发挥社区教育的依托功能，通过开展社区宣传教育、整合社区资源为青少年提供性健康指导与咨询服务，进行社会倡导，营造有利于青少年成长与发展的良好社会氛围。总之，创建以学校教育为主导，家庭教育为补充，社区教育为依托的青少年性教育体系，充分挖掘学校的潜力和优势，实行学校、家庭、社区优势互补、资源共享、群策群力，走上一条“学校+家庭+社区”三位一体发展道路，构筑一道青少年社会保护网。