如何培养孩子的环境意识？

“近朱者赤近墨者黑”，环境对人的成长有很大的影响。

有个著名的“孟母三择邻”的故事。孟子小的时候非常调皮，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守规矩、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就定居在那里了。

在中国各大城市中的所谓“学区房”的概念，也是缘于环境能给下一代带来改变的期望。

总之，启蒙、国民以及环境教育，是下一代成长中不可或缺的外在因素。

前面讲到，接班人是培养出来的。(www.xing528.com)

有位企业家朋友，孩子整日迷恋电子游戏。为了让孩子成才，他把孩子送到美国。结果发现，孩子依然沉迷游戏，学业并无长进。他很苦恼地问我：老师，怎么办？救救我儿子！

实际上，人类最好的游戏是赚钱。我告诉他，拿出部分学费，给儿子开个户，让他炒股票。几个月后，这位企业家找到我，说儿子全赔了。我问他儿子什么态度，他答：还想让我给钱，继续“玩儿”。

我笑了，孩子对赚钱感兴趣了。下一步，要让他学习：为什么赔了，输在什么地方。对这些问题的探讨，会逐渐培养孩子对金融理财知识、对公司财务分析以及公司战略评价的兴趣。