家庭教育：启蒙孩子的关键路径

家庭环境和家教是重要的启蒙教育内容，对孩子后天性格形成、世界观形成都有巨大影响。

在中国，或许受“君子言义，小人言利”儒家思想影响，家长总觉得孩子们的主要任务是学习，离金钱越远越好，至于理财能力，长大以后自然就无师自通了。还有一些家长自己幼年时期生活清苦，不愿让孩子再过苦日子，放纵子女花钱。

但我们看到犹太人不是这样。他们要培养孩子花钱需要自己去赚的意识。在犹太人家庭，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。孩子们从小在学校就被灌输着这样的理念。犹太财商教育非常重要的一点就是培养孩子们延后享受的理念，也就是说延期满足自己的欲望，以追求未来更大的回报。他们这样教育孩子：“如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩。然后你可以找到很好的工作，赚取很多钱，你就可以玩儿更长的时间，玩儿更多的玩具。如果搞错了顺序，整个系统就不会正常运转，你就只能玩儿很短的时间，最后的结果是你拥有一些会坏掉的便宜玩具，没有快乐。”在学校，老师会问孩子们这样一个问题：当遭到异教徒的袭击，必须逃命的时候，你会带着什么逃走？对于这个问题，回答“钱”或“宝石”是不对的。因为，无论是钱还是宝石，一旦被夺走就会完全失去。正确的答案是“教育”。与财物不同，只要人活着，教育就不可能被别人夺走。老师会教育孩子们：“如果你想将来成为富翁，就学好眼前的东西，它们将来都会大有用处的……”

曾经在网上流传着这样一个故事：主人公是一个从中国上海回到以色列的单亲母亲，她带着三个孩子。最初，母亲一直秉承着中国国内“再苦不能苦孩子”的原则，按照合格的中国式妈妈做法：早上把孩子们送去学校读书，孩子上学的时候卖春卷为生；到了下午放学的时候，孩子到春卷摊，母亲停止营业，在小炉子上面给孩子们做馄饨下面条。结果有一天，当3个孩子围坐在小炉子旁边等母亲做饭的时候，邻居过来训斥孩子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后，又训斥母亲：“不要把那种中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲……”结果孩子们从帮助妈妈做春卷卖春卷开始，分别走上了各自的经商道路，摇身一变成了精明的犹太商人：老大从中国邮购便宜文具到学校进行售卖，老二在报纸上开设专栏专门介绍上海的风土人情，每周交两篇稿，赚取稿酬，老三是女孩子，学会了煮茶和做点心，每天晚上，精心煮一壶红茶，配上她自创口味的点心，由两个哥哥支付费用。三个孩子都过得很滋润。

2016年8月，我们几位朋友相约携同家人去日本度假，这其中有步长制药董事长赵涛一家。赵涛家最小的孩子是一对双胞胎，刚刚满7岁的两个男孩。

上飞机之后，赵涛夫妇坐在了头等舱，而两个大点的姐姐带着两个7岁的弟弟在经济舱；在日本不免要逛商场。两个小孩在玩具商场，虽然也流连忘返，但对心怡的玩具并没有像一般孩子那样要买这个、买那个，而是商量这件东西需要多少钱。最终的结果是在日本十几天，两个孩子只买了几个动漫玩具而已。(www.xing528.com)

赵涛告诉我：他们家对孩子有严格的规定，外出旅行（包括在外留学）往返飞机，孩子只能乘坐经济舱。他们从小就明确告诉孩子们，除了基本的生活费以外，额外花销需要靠自己付出获得的报酬来支付。例如，这两个7岁小男孩在家里洗袜子、扫地、浇花等，有一个专门的本子由保姆记录；而每项劳动都对应有相应的款项，这些累加起来就是孩子自己所赚取的钱，供自己额外花销支配。

赵涛笑着对我讲：花自己赚来的钱，他们就有了节制。拿买玩具来说：如果不这样，孩子会见什么就想买什么，别的小朋友有什么他们就要什么。但用了这种自己赚钱自己花的教育方式后，孩子买什么家里可以不管，但得自己付钱。所以，我们家孩子的玩具并不多。

赵涛家家教好，在圈子内是有名的。仅此一事可见一斑。这是家教，也是一种启蒙教育。

我很欣喜中国第一代企业家们有这种教育的方法。