常见的自我概念测量方法

1.罗森伯格自尊量表（SES）

罗森伯格自尊量表由罗森伯格于1965年编制，目前在国际上广泛应用，是目前我国心理学界使用最多的自尊测量工具，这源于它的两大优点：信效度高、简明方便。但是，该量表也存在一个突出的与文化差异有关的问题。这对于当前的自尊研究和量表法都有一定的启示意义。

2.自我描述问卷（SDQ）Ⅱ型

由Marsh等人编制，先后有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种问卷，适合不同年龄的人群。其中SDQ-Ⅱ适合七到十年级的中学生。SDQ-Ⅱ共102题，分11个分量表，其中3个为学业自我概念（言语、数学和一般学校情况）量表，另7个为非学业自我概念量表，包括体能、外貌、与异性的关系、与同性关系、与父母关系、诚实-可信赖和情绪稳定性，还有1个为一般自我概念量表。

3.华莱士自我概念量表（WSCS）

华莱士自我概念量表（WSCS）由美国密苏里大学行为学习系的华莱士（Gaylen R.Wallace）于1980年完成。WSCS共15个项目，是一个非常简单而十分有用的测量一般自我概念的工具，WSCS目前有英文版本和西班牙版本。中文版WSCS依据美国1997年出版的《教育与社会科学测验与量表手册》一书中的英文版翻译修订而成。(www.xing528.com)

4.田纳西自我概念量表

使用很广的田纳西自我概念量表分为外在参照与内在参照两个层次。

外在参照分为五个层面：一是生理自我，表示受试者对其身体、健康状态、身体外貌、技能与性方面的感觉；二是道德伦理自我，表示受试者对其道德价值、宗教信仰及好坏人之看法；三是心理自我，表示受试者对其个人价值及能力等评价；四是家庭自我，表示受试者对自己作为家庭中的一分子的价值感及胜任感；五是社会自我，表示受试者在与他人交往中的价值感及胜任感。

内在参照分为三个层面：一是自我认定，反映受试者对自我现况的描述；二是自我满意，反映受试者对自我现况的满意或接纳的程度；三是自我行动，反映受试者在接纳自己或拒绝自己后，实际所采取的应对行动，或表现在外的行动。此量表可说是多向度的自我概念测量工具。

田纳西自我概念量表中文版由林邦杰所修订。本量表国内修订后之重测信度为0.67～0.85、折半信度为0.76～0.90。在效度方面，以少年人格测验、自我态度问卷为效标，所得之效度为0.39～0.75。本量表并已建立国内适用常模，且在国内研究中运用甚广。