执着创新，助力产业转型

单纯地提供教学实训设备，不仅显示产品的碎片化，也是满足不了广大职业院校需求，更体现竞争力的短板。

2009年在教育部与人社部的课改声中，三向智能科技捷足先登与两部专家着手研究一体化课改项目，在“以学生为中心、以典型任务为载体、以综合职业能力培养为目标”的新的课程改革指导下，三向智能科技技术团队于2011年推出“三个专业”的一体化课改实施方案，得到了时任人社部司长吴道槐、副司长张斌等领导的高度肯定，同时该课题获得人社部部级三等奖。

据介绍，该一体化项目不仅为课程改革提供设备，还提供人社部推行的一体化教学实施相关的教学资源，例如情景化设计、模块化组合、任务化教学与配套教学资源，实现在工作中学习、在学习中工作的一体化课改目的，全国超过百家技工学校、技师院校引进与推广，成为引领与示范。(www.xing528.com)

据伊洪良介绍，随着国家推出“中国制造2025”，三向智能科技立即成立技术攻关小组，学习工信部文件精神，进一步了解智能工厂、数字车间的技术组成，学习教育部、人社部专家对文件的解读尤其是结合职业教育特点，围绕产业转型对人才的刚性需求，并且远赴德国德累斯顿大学、新加坡南洋理工大学考察调研。经过两年时间研究与投入，三向智能科技设计研发当时全国唯一的“工业4.0智能化教学工厂”，并组织清华大学、中山大学、吉林大学、广东工业大学等高等学校著名专家进行评审，获得专家一致好评。截至目前，已有吉林大学、华南农业大学、四川仪表学校、广东电子五所等全国20多个院校、科研机构引进了“工业4.0智能教学工厂”，作为教学、实训、毕业设计、科研、师资研修、社会紧缺人才培养等之用。据悉，该项目于2019年获广东仪器仪表行业科学技术进步三等奖，2020年通过中国轻工业联合会全国专家的鉴定，2021年荣获中国机械联合会教学成果一等奖。

除了高新技术创新学习平台，三向智能科技不断创新与职业技术学校建立产学政研的合作模式，目前与云南、广西、湖南、杭州等省、市的4所职业院校签订校企合作产教融合协议，三向智能科技提供职业技术高新实训平台，职业院校向高新区输送学生就业，将为高新区解决将近3000个就业岗位。