展览传播目的的规划主次

传播目的主次规划是展览主次规划的顶层设计。一个展览往往包含多个传播目的，为了突出展览的主要传播目的，我们必须对展览的各个传播目的进行分析，分清主次，并在展览规划中依据传播目的主次进行合理的安排，突出重要的传播目的。

以我们策划的苏步青励志教育馆为例，这是一座反映苏步青生平、业绩和精神风范为主题的人物类博物馆。我们通过对有关苏步青生平、业绩和精神风范的学术研究成果，确定本展览有以下六个传播目的：

（1）苏步青是一位伟大的科学家，在数学领域做出了杰出的贡献；

（2）苏步青是一位伟大的教育家，为中国的高等教育事业和人才培养做出了卓越的贡献；

（3）苏步青是一位伟大的爱国者，一生热爱祖国，为国家的强盛而奋斗；

（4）苏步青是一位杰出的社会活动家，积极参政议政，为国家建设特别是国家的教育事业倾注了巨大的心血；

（5）苏步青青少年时期的奋斗经历是一个知识改变命运的故事；

（6）苏步青是一位充满人格魅力的智者，他一生生活朴实，诗意情怀，感恩重义，知足常乐。

（7）苏步青是一位充满家乡情怀的人，他始终与家乡人民保持密切的联系，始终关心和帮助家乡的发展和建设。

在上述七个传播目的中，其中1—2最重要，3—5次之，6—7再次之。在展览内容文本设计中，我们根据传播目的主次不同，相应的也对展览内容进行比重上的区别。(www.xing528.com)

再如，《上海禁毒教育馆展览》设定了六个具体传播目的：

（1）帮助青少年辨识毒品及其种类；

（2）帮助青少年充分认识到毒品的严重危害；

（3）帮助青少年提高防范和拒绝毒品的能力；

（4）告诉染毒青少年：戒毒是唯一的出路；

（5）帮助青少年树立正确的人生观，珍爱生命；

（6）介绍我国政府的禁毒政策和法律，让观众积极参与到禁毒斗争中来。

基于本展览的主要传播目的是对青少年进行毒品防范教育，增强他们自觉抵制毒品的意识和能力，让他们远离毒品，珍爱生命。因此，我们认为1—4重要，5—6其次。