现代管理书库教材系列修订版总序优化

管理学科是一门新兴学科，同时又是一门发展十分迅速的学科。20世纪初期侧重提高效率的科学管理理论，30年代到60年代的行为科学，70年代的系统管理和思想，80年代的企业文化，90年代的变革热潮等等，都对管理学科的发展起了实质性的推动作用；进入21世纪，知识经济、知识管理理论的发展，金融危机对企业诚信、企业社会责任的挑战，更对管理理论的发展提出了新的更高的要求，也促进了管理理论的新的探索；随着我国改革开放的深入并取得显著成果，“中国模式”、“中国道路”开始为世界所关注，中国管理实践所取得的成果也展现在世人面前，这也为管理学科的发展提供了新契机。著名管理学家彼得·德鲁克（Peter F.Drucker）曾经说过，对我们的社会来说，管理是一种最显著的创新。在管理领域内部，创新更是推动管理理论与实践不断向前发展的真正动力，并导致新的管理理论、学说层出不穷，使人目不暇接。

管理教育能否跟上甚至超前于时代的发展，这本身就是一种巨大的挑战。为迎接这一挑战，我们与南开大学出版社合作，于20世纪90年代末开始出版“现代管理书库”丛书，该书库包含三个系列：教材系列、管理前沿系列和域外采珍系列。当时的设想，“教材”是核心，“管理前沿”是外围，“域外采珍”是补充。

自1998年该丛书第一本《管理学》出版，至今已经十数年。十数年来，该丛书不断补充新的内容，取得了显著的社会影响，尤其是其中的教材系列，自推出以来，所有品种都是一再重印，其中部分也已经再版。向迈向“经典”，走出了坚实的一步。

今天，随着国际经济社会文化环境的变化，管理学科的理论发展面临更大的挑战和机遇。管理教学也在不断创新。此时，我们对“现代管理书库·教材系列”进行全面更新，正是为了适应这种变化。

因此，我们将在以下方面做更多的尝试。

第一，扩展这套教材的容纳范围。当初设计这套教材，我们虽然没有“画地为牢”，但总的考虑是以“组织管理”为基本范围的。今天，随着“就组织管理而组织管理”的局限性进一步凸现，如金融危机给整个世界带来的灾难警示着企业社会责任的缺乏、中国经济高速发展过程中个别企业发展带给生态环境的巨大破坏等等，使我们更深地认识到管理学科扩展的必要性。因此，我们将在本套教材的进一步建设中，尝试将范围扩大到社会管理、公共管理等更宽广的领域。(www.xing528.com)

第二，在教材的内容建设上，更加注重实践的意义，尤其注重对中国管理实践及管理教学实践的总结。尽管我们从来没有放弃管理学科教材编写和教学的理论与实践的结合，但不可否认的是，我们在过去的二三十年管理教学尤其是教材建设中，把更多的关注力投向了西方管理学理论的“原汁原味”的引进及其理论的新进展。这是很有必要的，它使我们能更快掌握现代管理理论的基础知识和发展方向；其不足之处就是，我们对自己身边的管理实践的变化的关注度远远不够。很多时候，我们都以“中国企业家还不够成熟”“中国企业管理不规范”而忽视了这些管理实践。但是，回过头看来，正是这种“不成熟”“不规范”在国际市场竞争中取得越来越引人注目的成就。

当然，这两个尝试还不可能取得立竿见影的效果。我们将在今后几年内向这方面不断努力，也恳切希望有志于这方面建设的学者、专家提出批评意见。

“现代管理书库·教材系列”的策划和出版是在已故管理学家陈炳富先生的指导下展开的。陈先生在20世纪80年代初期恢复重建管理学系时就提出“古今结合、中外结合、理论实践结合、定性定量结合”的理念，这在今天仍然有指导意义。

教材出版以来，广大读者提出了很多好的意见和建议，在此表示诚挚的感谢。我们一如既往地希望，通过“现代管理书库·教材系列”，能使更多的管理学者脱颖而出，能使更多的管理学子得到更多有益的教益，并带动我国管理教育、管理学科研究及管理实践的发展。