家教对人格形成的影响

杨家的大多数人虽然都没有到学校或者是私塾里面接受过教育，但是家长、长辈对孩子的日常教育很完善。农村主要还是以家庭教育为主，杨老敏夫妇会教小孩子们一些日常的行为，如懂礼貌、孝敬老人、吃亏是福等。不同辈分的人们对孩子的教育侧重点不一样，杨老敏辈就比较侧重于对孩子性格、人格方面的教育，杨喜常辈主要侧重于对孩子技能方面的教育，常教他们如何种地等基本的生存能力。

父母亲以及其他家庭成员的思维方式和性格在孩子的成长过程中会产生影响，如果父母亲和叔叔婶婶们在日常生活中对老人孝顺，孩子也会对自己的父母孝顺。如果年轻人都不违背杨老敏两夫妻的话，那以后他们当家的时候，孩子们也不会违背他们的话。家庭中的相处模式和平时的生活氛围对孩子的性格形成也有较大的影响，大人教小孩子主要就是要孝顺老人，要讲诚信，不要干坏事，要从别人的不好的行为中吸取教训。杨小全说家长常跟他们说一句话，就是“不看贼吃，要看贼挨打”，就是在发生偷盗现象时，不要看到别人通过偷盗获取的果实，要看到别人因此所受的教训，最主要的是要教后辈人心好，要行善，对老人要孝顺，不能打爹骂娘，不要忤逆长辈，家庭要和谐。(www.xing528.com)

家庭经济状况不同，教给孩子们的一些规矩也不一样，大家户对孩子就比较严格，会教孩子们一些规矩，如食不言、睡不语，就是吃饭的时候不要说话，睡觉的时候要静悄悄。村中人都说品行端正看三代。如果一户人家三代人在村里大多数人家的印象中都是人性好、品格端正，那这样的家庭在别人家的心中就很有地位。