互联网+时代：外部推动的价值提升

时代发展是教育发展的助推器，培训手段和学习方式的每一次变革与发展都是对时代发展的回应。

在“互联网+”时代，数字技术、云计算技术、互联网技术等新兴科技的快速发展已然成为改变人类社会生存空间的技术架构，催生了各种各样的媒体形态。这些新技术不仅是现代社会传递信息和接收信息的媒介，更成为我们生产、生活、学习中的重要组成部分。

社群思维给我们带来了新的生活方式、思维方式、娱乐方式等，彰显出其独特而深刻的时代价值。而社群思维必然会引发培训教育领域的持续变革，促进新的培训形态和新的学习方式的生成。

如今，新兴技术已然成为信息时代基本的物质基础和社会条件，成为人类“新”学习方式产生发展的必要技术杠杆。因此，社群思维的外部驱动是“新”学习方式生成的外在逻辑，也是“互联网+”时代的必然要求。

学习方式是用户作用于学习客体，即学习的发动、运行和转换的机制和过程，由学习的主体、学习的客体以及学习中介三大要素共同作用，各要素的组合展现出用户对学习客体的能力、广度和深度。(www.xing528.com)

从系统论的视角看，社群思维对学员学习方式的影响包括对用户、学习客体和学习中介的全方位影响，直接影响着构成学习方式整体系统的三大要素：

首先，社群思维有力地改变用户的思想观念、生活习惯和知识结构，拓宽了用户的视野、丰富了其实践经验，进而提高用户的学习能力；

其次，学习客体本身是一个非常宽泛且不固定的概念，会随着时代的更迭不断地更新，社群思维改变了学习客体的内容、形态、形式和性质；

最后，社群思维能够逐渐渗透到学习工具的环节中，为学习工具的更新换代提供必要的技术支撑和媒介载体。