【摘要】：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。区教育局认真实施以生本教育为主的教学改革，提升教育发展水平。二是推行集团办学、微型学校联盟为主的办学模式改革，扩大优质教育资源。以城区7 所优质教育学校为龙头，捆绑周边17 所发展薄弱学校，同享发展理念，共用教育资源，实施统一管理，达成同步发展，更大范围满足优质教育需求。三是实施教师支教、走教、送教等教师用人制度改革。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。区教育局认真实施以生本教育为主的教学改革，提升教育发展水平。一是引进“中国教育转型时期的标志性理论之一”的生本教育理念，聘请生本教育创始人郭思乐教授为“教育顾问”，创设“1+5”县域教育教学改革发展的“模板”，带动全区学校改革教学模式，目前，全区校长和教师的教育理念、教学行为发生“颠覆性”改变，催生了充满活力的“新学校”，培育了理念与行为并转的“新教师”，构建了新型学习方式的“新课堂”，塑造了自我发展的“新学生”，实现让学生享受优质教育，实现快乐成长。二是推行集团办学、微型学校联盟为主的办学模式改革，扩大优质教育资源。以城区7 所优质教育学校为龙头，捆绑周边17 所发展薄弱学校，同享发展理念，共用教育资源，实施统一管理，达成同步发展，更大范围满足优质教育需求。建立农村小规模学校“微型学校发展联盟”，有效化解了农村学校专业教师配备不足的问题，实现了农村学校由“小而弱”向“小而美”“小而优”转变。三是实施教师支教、走教、送教等教师用人制度改革。每年安排30 余名城区学校教师到农村学校支教，学校也定期不定期安排教师到特殊学生家庭开展送教上门等活动。(https://www.xing528.com)
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