【摘要】：人力资源开发评价个体综合素质的KSAIBs模型既可以用于个体素质测定，也可用于培训效果评判。KSAIBs模型具体包括知识、技能、能力、中介变量和行为五项要素。此外，包含职业资格证书在内的一些培训“文凭”也具有市场效能。同时，劳动者的行为必须建立在良好的道德规范之上。因此，行为可以表现为“生产行为”和“道德行为”2项指标。
职业农民培育是我国当前实施的一项规模宏大的社会人力资源开发活动，因此可运用人力资源开发相关工具实施分析。人力资源开发评价个体综合素质的KSAIBs模型既可以用于个体素质测定，也可用于培训效果评判。KSAIBs模型具体包括知识（Knowledge）、技能（Skills）、能力（Abilities）、中介变量（Intervening variables）和行为（Behavior）五项要素。
（1）知识（Knowledge）。人力资源个体素质中的知识水平可用“文凭”表征。劳动者持有的“文凭”层次与薪金福利水平为正向关系，“文凭”层次越高，薪金福利就会越高。此外，包含职业资格证书在内的一些培训“文凭”也具有市场效能。
（2）技能（Skills）。技能既包括操作性技能，也包括人际交往和管理技能。对劳动者某一技能水平的判定，多由专业技能认定机构实施，而后颁发给劳动者相应的技能水平证书，供人力资源市场选择。
（3）能力（Abilities）。职业农民是指以农业为职业的农民，其能力可从农业生产效益和经营管理情况、处理危机情况等方面进行考察。(www.xing528.com)
（4）中介变量（Intervening variables）。职业农民的知识、技能和能力转变为行为，还需一些中介变量的作用，包括动机、态度和个性等。由于劳动者的动机确定难度较大，中介变量一般用情感或态度实施表达。
（5）行为（Behavior）。行为指劳动者在生产经营过程中的具体表现，也可理解为职业表现。同时，劳动者的行为必须建立在良好的道德规范之上。因此，行为可以表现为“生产行为”和“道德行为”2项指标。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
