奉献青春 收获成长——我的研究生支教经历

王　栋

志愿档案

姓名：王　栋

毕业（在读）院校：中南民族大学

服务地点：贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县

服务岗位：罗场乡罗场初级中学教师

服务期限：2020年8月～2021年7月(www.xing528.com)

从七月下旬奔赴支教地到现在已经有三个多月了。经过三个月的支教生活，我从刚开始的不习惯、不适应到现在慢慢喜欢上了这里。我喜欢上了推开门就能看到大山，走出房门就能呼吸新鲜的空气，走进教室就能看到那群天真可爱的孩子们。支教的每一天都是幸福和快乐的。

八月，我和队友们一起在铜仁市印江土家族苗族自治县普同易地扶贫搬迁安置点开展了为期一个月的“七彩假期”活动。在此期间，我结合自身专业特长，以兴趣课堂为主要内容，围绕学业辅导、安全教育、素质拓展、思想引领、心理辅导等内容，开设了英语、美术、科普等课程。在课外，我针对不同年级的学生，为他们进行作业辅导。假期结束后，部分学生的成绩有了一定的提高，也养成了良好的学习习惯，我自己也充满了成就感。

九月初，我正式抵达了自己的支教学校——印江自治县罗场乡罗场村罗场初级中学，进行为期一年的支教志愿服务活动。在罗场中学，我担任七年级一班的英语老师兼副班主任。刚开始接手这个班级上第一堂课时，我发现虽然有少部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子，大部分同学没有接触过音标，甚至有的同学连最基本的字母都不认识，学生整体上学习基础薄弱，缺乏学习的热情和主动性。针对这堂课发现的问题，我开始寻找适合他们的教学模式和教学内容，我从最基础的字母和音标教起，通过做游戏、小组PK等方式帮助学生培养起学习英语的兴趣。除此之外，我还利用周末时间义务帮助有需要的同学进行学业帮扶、作业辅导等。到现在，已经有大部分同学的成绩得到了提高，甚至有些同学在月考中的成绩能达到满分，这时，作为一名人民教师的成就感和幸福感就油然而生了。除了教学工作外，我还在校长办公室和学校的安全办协助其他老师完成一些力所能及的工作。我偶尔也会和其他老师一起做一些脱贫攻坚工作，在帮助他人的同时自己也收获成长。

在支教的这段时间里，我遇见了许多的困难和挑战，当然也收获不一样的成长和感动。忙碌的时候，带着重感冒和沙哑的声音一天内上七节课，有时晚上要加班到凌晨，虽然辛苦，但在这个过程中收获更多的是充实与满足。这两个月的时间里，我也收获到了许许多多的感动，其中令我印象最深的是一个孩子写的一封信，他说“老师，你来的这一个月我改变了很多。小学时我英语学的一塌糊涂，感觉英语课就跟催眠曲一样，一上英语课就想睡觉。你来的这一个月我爱上了英语，我也渐渐找到了状态。这一个月并不是很长但是我却改变了很多，从胆小变得有勇气和老师交流，上课回答问题声音变得洪亮。如果我可以实现一个愿望，那么我会许我希望你教我们到初三，我想对你说一句话，老师你辛苦了。”像这样令人感动的瞬间还有好多，在食堂的时候会有一群小孩围着你陪你一起吃饭、怕你周末没饭吃会给你带各种蔬菜，下课你只要站在那里就会有许多孩子围着你问你各种问题。这种幸福感是从其他地方得不到的。支教并不是简简单单的教书，更重要的是要学会如何育人，如何帮助孩子们树立正确的三观。既然选择了来到大山，我就会用我的努力与坚持，做出一些改变。

“即使我们能帮助到他们的不多，但是我们可以在他们的心中播下一颗希望的种子，我们悉心浇灌，等到有一天这些种子生根发芽，开花结果，他们再回顾往日那些经历，找到自己人生的意义时，他们会想还好当初我坚持下来没有放弃。”这就是我从支教中寻找到的做志愿活动的意义。学长学姐曾说：“一年的支教岁月，我真真切切的爱了一天，然后把这一天重复地过了365遍。”现如今的我，已经是研究生支教团的一员，我希望在自己有限的生命里，可以将自己的青春奉献给支教地区最可爱的孩子们，怀着“始于热情，终于责任”的信念，传授知识，潜心育人，同时也沉淀自己，收获成长，用一年不长的时间，做一件终生难忘的事情。在西藏，有这样一个美丽的传说，不管是谁，只要找到了八瓣格桑花，就找到了幸福。我坚信，每一段志愿经历，每一次成长，每一次做志愿活动遇到的孩子，他们——都是属于我的八瓣格桑花。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。在接下来的日子里，我会更加努力，练就过硬本领，好好享受支教生活，收获更多的成长与感动！