点亮孩子们的世界，愿做微光

朱　洲

志愿档案

姓名：朱洲

毕业（在读）院校：吉林农业大学

服务地点：贵州省遵义市余庆县

服务岗位：余庆县龙家小学支教教师

服务期限：2020年8月～2021年8月

2020年8月，我终于踏上了赴贵州支教的这片土地。

第一次听到研究生支教团，是在大二的座谈会上，当时同学院的一个学姐成功入选我校第二十届研究生支教团，她作为优秀毕业生代表向我们分享大学四年的点滴生活，直到今天我还记得她说起志愿服务时眼中闪烁的光芒，那是热爱和真诚，我被那光芒吸引，我想知道，是什么让她心之所向，素履以往。

我开始走进志愿服务的队伍中。大学期间，我荣幸地成为一名农博会志愿者、小学团体辅导志愿者，我在一次次志愿活动中感受到了帮助他人的快乐，与此同时，我做了一个决定。(www.xing528.com)

贵州大山里，有一群孩子，他们每年都会迎来一群新老师，新老师带着知识和热情，来陪伴他们一年的时光。对于孩子们来说，这群特殊的老师，是连接他们与外面世界的桥梁，是会给他们带来新鲜事物的魔法师，是他们最喜欢的朋友。我真的好想去看看这群孩子，去点亮他们眼中的光，去聆听他们的故事，去感受另一种生活。

当我真正踏上这片土地的时候，心中充满了忐忑与紧张，我不知道自己是不是真的能做好教师这份工作。站在讲台上，我的声音会不会发抖，讲课能不能清晰，课后作业能不能辅导好……推开教室门的那一瞬间，看到孩子们一双双灵动的大眼睛，我的所有不确定都烟消云散了。我和二（1）班44个学生一起完满完成了我的第一次教学任务，孩子们亲切地称我为“洲洲老师”，后来，又有叫“朱朱老师”的，仿佛我是他们眼中的“猪猪侠”，能力无穷，本领无限大。

刚来到余庆县龙家小学的时候，老师们就对我们说过对待一年级的小朋友要耐心，有恒心，因为他们刚从幼儿园升入小学，还没有从幼儿园自由的课堂氛围中适应过来，我们首先要给他们耐心讲解课堂的纪律，帮助他们适应小学的学习生活。但即使做足了心理准备，第一次迈进一（1）班的教室时，我还是感受到了“强烈的冲击”，好多小朋友根本“听”不见上课的音乐，仍然在追逐玩闹，教室里笑闹声不绝于耳，仿佛“大闹天宫”的现场，我喊了一句“小朋友们回位置坐好”，但声音瞬间被淹没在更大的喧闹声中。面对精力无限的小朋友们，我第一次感受到了无助，我只能更加大声地喊出口令“1，2，3”，这个口令仿佛神奇的按钮，所有小朋友齐声回答“快坐好”，刚才还在玩闹的同学们纷纷回到座位上，从刚才的“孙大圣们”变成了一个个乖宝宝。一年级的小朋友思维更加活跃，回答问题也更加积极，一（2）班的小城同学甚至因为没有被我邀请回答问题而哭了鼻子，安慰完他之后，我认真反思了自己，有时在同一节课上我记不住哪些同学已经回答过问题，导致经常重复请同一位同学回答问题，于是在后来的课堂教学中，我会尽量多留一些时间给同学们让他们分享自己的想法，并且提前告诉同学们回答过问题的小朋友就尽量把机会让给其他同学，这样每一位同学都能说出自己的想法。实行这样的方法后，我有了更多的机会倾听孩子们的想法，他们的发言有时童言无忌，有时又令我为之感动。

记得在上《色彩大家庭》这节课时，我首先询问孩子们喜欢什么颜色，一（2）班有一位小希同学最是可爱，她的话经常让我会心一笑。这次她说喜欢红色，我接着问她原因，她说了一句令我现在想来都心头激荡的话：“因为国旗是红色的！”我的大脑突然被电击中般，身体甚至也抖动了起来，我郑重地站直了身体，表扬了小希同学，并让所有同学起立，指着教室黑板上那面鲜艳的五星红旗说道：“大家仔细观察我们的国旗，我们的五星红旗，它的红，是英雄的红，是战士的红，是无数人用鲜血换来的，我们要尊重和爱护我们的国旗，不要让任何人玷污它！”这节课我讲了很多英雄人物的事迹，讲了我们国家艰难站起来的岁月。同学们听得很认真，有些同学虽然并不理解我讲的“家国大义”，但我从他们的眼神中感受到了他们对故事中英雄先烈的敬佩和感恩。结束这节课的教学后，我翻开我的教案，这课的教学设计和课堂流程写得满满当当，但有关红颜色的介绍，却显得单薄没有力量，我在这课教案上重重写上“红色主题教育”几个字，孩子也是我的老师。

龙家小学近几年有了住宿生，离家远的孩子大多选择了住校，起初我们并不了解他们的家有多远，只是觉得这么小就离家住校，多少有点残忍，但一次家访过后，我突然意识到对于他们来说，住校已经是最好的选择。

星期五下午两点四十，我们带上吉林农业大学经济管理学院捐助的物资，跟着住校的小吕同学踏上了他归家的路。一开始我们有说有笑，和他聊着最近学校的生活和成绩，渐渐的水泥路不见了，我们沿着山林中的羊肠小道走进大山深处，陪着我们一起来的班主任老师是龙家镇本地人，恰好小时候也住在这附近。她告诉我们以前这里也有一所村小，三年级以下的孩子都在村小上学，等长大一些能走远路了就到现在的龙家小学继续上学，早上天没亮就要举着火把上学了，晚上放学了再沿着山路走回来，早出晚归，他们穿梭在重重大山间，走出了一条求知科学的道路。今天，我们沿着他们走过的这条路，重回梦开始的地方。当年的小木屋小土房早已改建，家家户户都建起了小楼房，传统的生活习俗依旧保留下来，养猪种地晒苞米，自给自足，恬静美好。只是上学的路依旧遥远，龙家小学的宿舍承载了他们的求学梦，让他们能在早上七点从甜美的梦乡中醒来，晚上八点半带着当天学到的知识沉沉睡去，可能对于十年前龙家镇的孩子们来说，这是想都不敢想的事情。但今天，它真实地存在着。

从2020年8月到2020年11月，我们举办了很多活动，每次活动都会让我发现不同孩子的闪光点：一（1）班的孩子虽然调皮爱玩，但拍篮球比赛他们拿了第一名；一（2）班的同学上课纪律最好，发言总是能抓住重点；二（1）班的孩子们最黏我，总是追着我问什么时候给他们上课；二（2）班的同学们思维最活跃，个别同学知识面很广，我经常让他们当小老师给同学们分享他们脑袋里装的知识。

转眼半个学期过去了，我从未后悔来到这里，我觉得自己真的很幸运，从东北平原来到贵州，我的初心从未更改，用一年的时间做一件终生难忘的事。还记得我的支教宣言：愿做微光点亮孩子们的世界，用心陪伴他们成长。十几年前，一群宁波的老师来到贵州大山支教，十几年后，又一个宁波姑娘听从内心的指引来到大山里，听着孙连芳、陈立群、周秀芳的感人事迹，我体会到了浙黔人民的深厚友谊，感受到了祖国东南大地与西南大地跨越时间长河的对话，我能做的还有更多，也许我不仅可以是微光，也可以变成火把，就像十多年前《山与海的对话》中小朋友举的那个火把一样，带着他走出大山，走向更广阔的世界。