领导者的特征对团队道德行为的影响

1.性格特征

具有特定人格特征的领导者更有可能成为道德型领导者。社会学习理论认为，道德型领导者具有特定的个人特征，使他们成为有吸引力和可信的榜样，并使他们能够影响下属的道德行为。Brown et al.（2006）将人格特质作为道德型领导的前因变量，并在大五人格框架下提出领导者的随和性和责任心与道德型领导间的积极关系。高随和性的个体具有较高的信任、利他和合作的倾向，而高责任心的个体具有较高的自控性和制订详细计划的能力，表现出较高的组织能力和可靠性。领导者的上述特征能够提高其榜样学习效用。在Brown et al.（2006）的研究之后，其他研究者也对大五人格与道德型领导间的关系进行了探讨。例如，Kalshoven et al.（2011a）的研究结果也证明了随和性和责任心与道德型领导间的正向关系。此外，他们的研究还发现，在控制了领导—成员交换关系之后，领导者的情绪稳定性对道德型领导具有显著的负向影响。低情绪稳定性的领导者不太可能被下属视为榜样，而高情绪稳定性的领导者则往往表现出更高的自信和安全感。由于道德型领导强调领导者的角色示范，领导者的情绪稳定性对道德型领导的感知同样重要。

2.动 机

McClelland（1975，1985）的动机理论指出，个体存在3种主要的动机，即权力动机（渴望影响他人）、成就动机（渴望比以前更好或更有效地完成一些事情）和归属动机（希望与他人保持积极的关系）。以往的研究表明，对权力的高需求，对成就的中等需求，以及对归属的中到低需求与领导有效性有关。（McClelland et al.，1982）此外，针对权力动机，McClelland（1975，1985）进一步将其区分为因自我利益而使用权力（个性化权力）和为了更好地抑制权力及维护他人利益而使用权力（社会化权力）。研究表明，社会化权力越大，领导有效性越高。（McClelland et al.，1982；McClelland et al.，1976）从社会学习的角度来看，下属会倾向于关注那些表现出正直和关怀的榜样。因此，社会化权力大的领导者，即倾向于为维护他人利益而使用权力的领导者，会比那些自私自利的领导者更有吸引力。因此，社会化权力与道德型领导间应存在较大的正向影响。（Brown et al.，2006）

3.马基雅维利主义(www.xing528.com)

在心理学中，马基雅维利主义被定义为在人际关系中使用诡计、欺骗和投机取巧的一种行为倾向。（Christie，1970）与道德型领导者不同，马基雅维利式领导者有为了实现自己的目标而操纵他人的动机。他们对人缺乏信任，反过来也不容易被别人信任。Deluga（2001）在一项针对美国总统任期的历史计量学研究中发现，马基雅维利主义与个人魅力和被感知的伟大的程度呈正相关关系。然而，大多数研究表明，马基雅维利主义与领导者的负面影响有关。例如，在Hegarty et al.（1978）的实验室研究中，马基雅维利主义与支付非法回扣的意愿有关。其他研究发现，马基雅维利主义与销售人员的说谎意愿正相关。（Ross et al.，2000）强迫和操纵与社会学习过程大不相同。社会学习建立在观察者可以自由选择榜样来观察和模仿的假设基础之上；强迫和操纵通常不被视为道德影响的来源，而采用这些策略的领导者不太可能被下属视为有吸引力的道德榜样。

4.其他领导者特征

道德认同（Moral identity）已被证明能够预测道德型领导。道德认同是个体对道德范畴中自我特征与行为倾向的自我概念，具体是指个体在多大程度上认为自己是有道德的人。（钟浩等，2019）道德认同作为个体自我定义的核心部分，激励着个体做出合乎道德的行为。因此，它可以预测道德型领导（Mayer et al.，2012）。因为道德认同是一种自我调节机制，所以具有较强道德认同的领导者会以与道德标准相一致的方式行事。这反过来又使他们被视为道德型领导者。基于Aquino et al.（2002）的研究工作，Mayer et al.（2012）发现，通过道德认同的两个维度，即内在化（Internalization）和符号化（Symbolization），能够预测道德型领导。换句话说，尽管面临竞争压力或道德困境，具有强烈道德认同感的领导者始终表现出道德行为。

当领导者以尊重和公平的态度对待下属时，会增强下属对互动公平的感知，下属更有可能将自己的领导者评价为在工作中表现出道德原则的道德型领导者。换句话说，领导者通过向下属展示互动公平来树立道德行为方面的榜样，这体现了道德型领导。（Zoghbi-Manrique-de-Lara& Suarez-Acosta，2014）在道德上投入度低的领导者被认为是道德型领导者的可能性较小。道德上投入度低的领导者不会明显表现出道德行为或不会积极促进道德标准的贯彻。（Bonner et al.，2014）