The Most Intimate Kind of Copying
孩子们模仿他们看到的父母所做的事，然后他们会观察到其他成年人在某种环境意识中做什么。他们常常本能地模仿某人，却不知道为什么，只是因为享受这种体验。当被模仿的人也反过来模仿这个孩子的时候，他们之间的互动会带来纯粹的愉悦。老师正是基于这种本能来教导学生如何阅读、如何写字以及如何做事情。当他们的社交圈变得越来越宽时，人们会模仿朋友和同事，甚至模仿任何在同龄人群体中享有很高地位的人。
有人曾告诉《自私的基因（The Selfish Gene）》一书的作者理查德·道金斯（Richard Dawkins）他正在模仿一位同事的言谈举止，而他自己却并没有意识到这种下意识的模仿行为。他认为这种无意识的模仿影响着群体中流行词汇、时尚、儿童游戏、信仰，甚至是陶罐制作方式的传播。他发明了“模因（meme）”[1]一词来描述这种人类行为在被分析和理解之前被传播的现象。
模仿是获得他人技能的一个好办法。伦敦的一所商学院曾经邀请我设计一套电脑动画专业的研究生课程。很快，我发现这些潜在的用人单位们对这类课程没有什么兴趣，因为他们相信学习动画制作的最佳方式是在有经验的人旁边工作，观察他们在做什么。一个CEO告诉我，他判断一个新手是否值得被录用的办法，是看他们在几周内通过观察与模仿后的学习效果，而一个按照这种方式工作了6周的学员将会像一个在大学里学习了3年的毕业生一样熟练。这是一节非常重要的课：靠近比你优秀的人。(www.xing528.com)
当人们加入一个新的团体时，他们会对其他成员的行为保持警觉，并高度注意其他人的说话方式以及内容。他们明白，如果他们也遵照同样的行为方式，就更容易受到欢迎，在这样的模仿过程中，其他同事更容易发现他们的疑惑，并更容易接纳分歧。
由我的同事陈叙和刘妍在上海创建的“新单位”是协同办公模式的先锋。“新单位”模式遵循着这样的逻辑：在线社交网络的一大作用就是将人们的模仿能力注入创意生态系统，在该系统中人们可以获知，执行，传播，再转发，然后瞬间被再一次模仿。不管“模因meme”是否为一种正确的学习机制，模仿永远也不会停止。模仿就是快速学习。
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