【摘要】：可是，2000年湖南隆回一中的作弊事件却震惊了全国，也改变了人们对高考保送制度的看法。究竟什么样的制度更有效？好的制度必须能够鼓励人们说真话。好的制度还要能够促进整个社会的福利。后来大英帝国对运送犯人的制度稍加修改，流放人员仍然由来往于大洋洲和英国之间的商船来运送，只是运送犯人的费用要等到犯人被送达大洋洲后才由政府支付给商船。好的制度能鼓励人们增加社会的总体效率，激发人们的创造力，提高他们的生产效率。
为了鼓励那些有特长的学生，善良的人们提出并建立了保送生制度，保举那些成绩优秀或有特长的学生直接读大学，以促进素质教育的发展，消除应试的片面性。可是，2000年湖南隆回一中的作弊事件却震惊了全国，也改变了人们对高考保送制度的看法。隆回一中评选的14名保送生中竟有13名是假的，其中一名被学校推荐的学生离专科最低分数控制线还差100多分。在日益追求公平与效率的今天，原本出于好心而建立的制度却变成了滋生腐败的温床，是制度错了吗？究竟什么样的制度更有效？
经济学家奥尼德·赫维茨在机制设计理论中提出了两个原则：激励相容原理和显示性原理。好的制度也应该满足这两个原则，下面我们就用故事解释这两个原则。
好的制度必须能够鼓励人们说真话。老师为了惩罚那些没有完成作业的学生，让没有完成作业的学生举手，如果对举了手的学生惩罚太重，那么下次就没有人会再说真话了；而如果惩罚太轻，又会诱使更多的人不做作业，因此老师必须在要求学生说真话和不偷懒之间做出折中。(www.xing528.com)
好的制度还要能够促进整个社会的福利。英国历史学家查理·巴特森所著的《犯人船》中记载了这样一段历史：1790—1792年，英国政府将流放大洋洲的犯人交给往来于大洋洲和英国之间的商船来完成，经常会发生因商船主或水手虐待犯人，致使大批流放人员死在途中的惨剧。后来大英帝国对运送犯人的制度稍加修改，流放人员仍然由来往于大洋洲和英国之间的商船来运送，只是运送犯人的费用要等到犯人被送达大洋洲后才由政府支付给商船。仅是这样一点小小的改变，几乎杜绝了犯人死于途中的情况。
好的制度能鼓励人们增加社会的总体效率，激发人们的创造力，提高他们的生产效率。
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