危险预知训练：理解与实践

安全，乃是一切活动的根本。安全是一种行为，主要在塑造每个人都能安心工作且健康愉快的工作环境。企业管理者除了教导每位工作者了解正确的安全行为，同时也要提升其安全意识，而通过危险预知训练（Danger Prediction Training，Training on KYT technique，KYT）来进行，是一种普遍的做法。

1.KYT的概念

所谓KYT是 Kiken：危险 Yochi：预知 Training：训练的缩写，其重点在于：①将工作场所中隐藏的可能危险显现化，以降低伤害；②通过小组的方式一起思考、一起体会，以发挥生命共同体的同胞精神；③培养在行动前就能将问题先解决的习惯。

这是一种系统性思考的训练，一般危机处理的结构性训练也可以参考这个精神来进行，当然借由活动过程中让每个人养成发现潜在问题的能力，也有助于管理工作质量的提升。

一般对于危险的防止会从已发生有形损失的事件进行分析、对策，不过，这种事后分析的效果极为有限。如图4.6-1所示，发生事故的原因，是由一大堆未造成有形损失的不安全状态与行动所累积而成的，因此，企业要塑造一个零灾害的环境，必须深入发掘不安全状态及不安全行动，并针对这些项目实施改善措施，而运用KYT来发掘这些项目，则是比较简单易行的方法之一。

图4.6-1 灾害发生的金字塔示意图

2.安全、卫生上需要特别关怀的作业

安全、卫生上需要特别关怀的作业包括：

1）需要特别用力的动作。

2）需要不自然、不合理姿势的动作。

3）需要高度注意力的动作。

4）不利于作业者身体健康的动作。

5）作业者不喜欢的动作。

3.安全活动的重点顺序

安全活动的重点顺序依次为：

1）建立安全管理体制（见图4.6-2）。(www.xing528.com)

2）安全规则、基准的制定。

3）危险预知训练（KYT）。

4）设备、机械、环境的安全问题改善。

5）定期循环确认标准书的执行与修正状况。

6）培养每位成员自主危险预知的能力。

4.作业方面的安全改善重点

作业方面的安全改善重点包括：

1）需有问题意识检讨现行作业方法，掌握危险或有害要因。

图4.6-2 劳动、安全、卫生管理系统相关流程图

2）选定应改善的作业：①危险有害的作业；②灾害多的作业；③安全、卫生上需要特别关怀的作业。

3）听取作业者的意见，获得他们的协助。

4）了解作业改善的手法：从删除、结合、重新组合、简单化着眼。

5）实施新方法。

5.KYT的类型

KYT一般分成三角KYT（见范例4-2）与小组KYT（见表4.6-1），进行时，每个小组每周提出一个潜在危险问题，进行分析并与其他人分享。不论三角KYT或小组KYT，其实都比较期望有一组人共同讨论，除了集思广益之外，也可以通过讨论过程共同建立对潜在危险的认知。