开展创新创业教育的紧迫性和必要性

成功的创业活动对企业个体的影响显而易见，通过创业活动，创业者可以实现个人价值，带来一定财富。相对个体层面的价值，创业活动的意义更多的是体现在其巨大的外部效益上。今天，从国内的情况看，各界有识之士都在积极关注创业现象，鼓励培养经管类大学生创新创业能力的原因有以下几点：

（一）创业教育概述

创业教育自1947年在哈佛商学院首创之后，为美国商界培养了一批有影响力的创业成功人士，并在世界各国得到迅速发展。1998年，联合国教科文组织在巴黎召开的世界高等教育会议上发表了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》，该宣言提出：必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。我国在1999年1月公布了《面向21世纪教育振兴行动计划》，首次把加强经管类大学生的创业教育作为其中的重要组成部分，从而促使全国各高等院校不断深入实施创业教育，开设创业教育课程，进行创业教育研究，甚至开办创业相关专业和成立创业学院。我国高等院校的创业教育经过10多年的发展，取得了一定的成果，但在总体上还没有形成完善的创业教育体系，创业教育成效低，经管类大学生创业率仅为1%～2%，相比发达国家的20%～30%还有很大的差距。

（二）开展创新创业教育的政策背景

教育部在2010年颁布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》。该意见明确提出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观、服务创新型国家建设的重要战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。”

近年来，从中央到地方不断出台许多扶持经管类大学生自主创业的政策文件，在创业教育、创业培训、创业资金、弹性学制等方面给予了诸多利好政策，经管类大学生自主创业面临着前所未有的大好机遇。

（三）缓解不断扩大的社会就业压力的需要

经管类大学生就业困难早已是一个严峻的社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。(www.xing528.com)

从世界范围来看，各国的就业结构大致呈现同样的趋势，为一个国家解决就业问题的主力并不是大型企业，也不是政府办的企业，世界各国超过一半的劳动力是在中小企业就业。据不完全统计，我国每天有大约4000名国有企业下岗职工进入个体私营企业实现再就业。创业活动对于就业的这一正面影响引起了很多社会人士的关注。

（四）适应社会主义市场经济发展的需要

创业活动对于经济发展的贡献得到了许多区域发展实践的证明，创业活动的活跃程度也始终是经济发展的“寒暑表”，是衡量经济是否处于成长期的重要指标之一。我国创业活跃地区也是经济快速增长的地区，创业不活跃的地区，同时是经济发展相对滞后的地区。

随着市场经济的发展，我国的城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强经管类大学生创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时能促进高等教育自身的改革与发展。

（五）推动创新型国家建设的需要

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养经管类大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。