【摘要】：当今社会，自主学习能力在很大程度上体现了一个人的发展潜能。而自主学习能力的提高，主要表现为从心理即主观意识的控制、情绪的有效调节，以及行为方式的改变，最终成为人的认知的学习需求。齐默曼的研究结果表明，自主学习策略能够解决近80%的成绩差异。而且，学习成绩好的同学，往往对自主学习的掌握程度较高，能够能动地调节自身学习中的不合理因素。
（一）缩小经管类大学生间个体差异
高效的自主学习有利于缩小彼此间的差距。当今社会，自主学习能力在很大程度上体现了一个人的发展潜能。而自主学习能力的提高，主要表现为从心理即主观意识的控制、情绪的有效调节，以及行为方式的改变，最终成为人的认知的学习需求。齐默曼的研究结果表明，自主学习策略能够解决近80%的成绩差异。而且，学习成绩好的同学，往往对自主学习的掌握程度较高，能够能动地调节自身学习中的不合理因素。对于享受高层次教育的个体，如果不能合理利用自身的主观能动性，在学习上就不会取得较好的成绩。
（二）促进经管类大学生终身学习能力的培养(www.xing528.com)
经管类大学生自主学习能力强，可使其终身受益。在高等教育中构建终身教育体系，是可持续发展理论要求的重要体现。现代社会往往注重学生基本能力的培养，考虑的是学生的长远发展问题，所以学习成绩不再是唯一的考查因素。在信息量剧增、科学技术迅猛发展的当今时代，要想跟上时代的步伐，要想有所作为，就得坚持终身学习的理念，不断地汲取新知识，拓展新思路，使学生在学习、工作、生活以及与社会的接触中学会与人合作，在此基础上进行知识的更新和能力的创新，从而培养经管类大学生的“多元学习能力”和“应对性学习能力”。
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