实践教学是加深和巩固理论知识的重要途径,是提高学生专业技能和动手能力的有效教学方法。我国《高等教育法》明确规定了高等学校的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,这是高等学校开展实践教学的法律依据。同时,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:“教育要注重知行统一,坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。要坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。”2012年,教育部、中宣部、财政部、文化部等七部门联合下发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》也明确提出要强化高校实践教学环节,并规定了不同类型高校实践学分所占的比例,更进一步地对实践教学环节进行了量化规定。
切实提高经管类大学生的实践应用能力,是经济社会发展对高等教育提出的必然要求,也是我国高等学校教学改革和发展面临的重要课题。不同的专业有不同的人才培养目标和模式,它们对实践教学的要求也有所不同。经管类专业作为我国高校普遍开设的专业,其在我国高校专业中所占比例最大,横跨经济学、管理学两大学科门类,是应用性较强的社会科学类专业,与社会经济发展的结合十分密切。
由于经管类各专业本身就具有很强的实践性,因此,实践教学在高校经管类专业教学体系中占有十分重要的地位,更是必不可少的环节。对于高等学校经管类专业的学生而言,固然需要系统地学习和掌握有关的专业基础理论知识,但是接受系统、有效、特色鲜明的专业实践训练也尤为重要。从当前我国整个高等教育创新型人才培养的趋势来看,实践教学环节也是培养和提升经管类大学生创新创业能力和实践应用能力的主阵地。(www.xing528.com)
经管类专业实践教学对于培养适应经济社会发展需求的创新型经管类人才而言,至少具有两个方面的重要意义:一是学生专业实践应用能力的训练;二是学生综合创新精神的培养。通过系统化的实践教学平台,不仅有利于加深经管类大学生对基础理论知识的理解和掌握,而且在很大程度上有助于增强他们的学习、实践、创新等综合素质,进而提高他们的社会适应力与就业竞争力。
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