【摘要】：在“创新创业+”的教育教学改革过程中，更要特别重视教学过程的教学方法和考核方式的转变，过去教师满堂灌的传统方式已不能满足高职院的人才培养需求。评价模式的改革，有利于树立全面的“人才观”，有利于推动“教学模式”的改革创新，有利于推动人才培养模式的改革创新等。
为了适应现代社会的发展，培养适应社会需求的高素质人才，大学教育必须改革传统教学中以教师为中心的填鸭式教学方法，在教学中广泛吸收和应用现代化教学方法或采取现代化多媒体教学手段。教学方法的革新，是提高教学质量的关键。以优化教学效果为核心，以促进学生学习能力提高为宗旨，改革传统的、旧的教学方法，大力推行先进的教学手段和方法。在“创新创业+”的教育教学改革过程中，更要特别重视教学过程的教学方法和考核方式的转变，过去教师满堂灌的传统方式已不能满足高职院的人才培养需求。学校应积极采取措施，如开展各类教学方法的研讨活动，广泛开展启发式、讨论式、翻转课堂等的参与式教学，开展“以训带学、以研促学、以赛助学”，将学生带入教师的科研课题中学习，带入各类大赛里学习，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感，根据不同的学生需求开展分类分层学习，充分利用现代信息技术开展在线学习、鼓励学生自主学习，并创造条件将学生参与的各类活动和在线学习、自主学习纳入到学业成绩考核中等。同时需改革学生教学评价模式，建立新的教学质量评价体系，改变传统的“以理论考试成绩为主、以期末考试成绩为主、以任课教师评价为主”的评价模式，建立以“培养学生综合素养和职业能力”为主线的人才培养模式。评价模式的改革，有利于树立全面的“人才观”，有利于推动“教学模式”的改革创新，有利于推动人才培养模式的改革创新等。(www.xing528.com)
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