【摘要】：2016年教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》等一系列政策文件，为高校创新创业教育改革指明了方向，并明确地提出从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，并纳入学分管理，高校要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点。
自从2002年教育部确定清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等9所高校作为我国创业教育试点院校开始已15年，此后国务院、人力资源和社会保障部、教育部等9个部门陆陆续续出台了一些关于创新创业的利好政策。中共中央政治局2010年6月21日把“改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制”列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，2015年《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号），把创新提升为国家战略。2016年教育部印发《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》等一系列政策文件，为高校创新创业教育改革指明了方向，并明确地提出从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，并纳入学分管理，高校要把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点。从此创新创业教育成为教育界的高频词，全国各地掀起新一轮的高等教育教学改革热潮，高校创新创业教育进入新阶段，彰显了对教育教学质量的提升效应、对学生健康成长的促进效应、对毕业生充分就业的倍增效应和对完善高校管理的溢出效应。但是我们要清醒地看到深化高校创新创业教育改革，人才培养质量是核心，素质教育是主题，人才培养机制是重点，教师能力建设是关键。(www.xing528.com)
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