创新创业教育与高校理念的改革

1.教育教学实践的改革创新

（1）教育教学的深化改革。

创新创业之路首先需要对教育教学进行深化改革，坚持学生为本、教学优先的基本要求，完善教学协调和管理机制，推动各种资源优先向教育教学一线倾斜。改革第一步即是创新教育教学方法，推进信息技术在教学中的广泛应用，建立健全师生互动、教学相长的制度保障，鼓励教师在教学中突出启发性、灵活性、探究性和创造性，努力培养学生的批判性思维和创新能力。同时，必须切实强化实践教学环节，增加实践教学比重，整合各类实践教学资源，加强课程教材、实验室和校内外实训基地建设。思维能力、创新能力与实践能力的养成是实现创新创业的先决条件。此外，应当建设高校教学联盟，打破学校之间、专业模块之间的壁垒，推进跨专业、跨学科、跨学校的学分互认，使学生能最大限度地自主安排学习时间和内容。并鼓励高校之间开展跨校选课、学分互认和学生相互访学，鼓励高校实施主辅修制、双专业制、学生导师制，促进学校全面发展。配合实施学分制和弹性学制，各高校要在课程设置、学籍管理、教学管理、学生管理等诸多方面进行配套改革，探索建立相应的服务支撑体系。要提供必要的政策支持，积极推动高校加入国际组织和协议，与国际高等教育专业认证制度接轨，实现国际间的学历相互认可。跨专业、跨学科、跨学校的教学模式可以帮助学生拓宽发展领域，完善自身知识体系，为创新创业积累资本。

（2）多元化人才培养机制的建立健全。(www.xing528.com)

创新创业之路需要多元化人才培养机制的支持和保障。首先是创新产学研合作育人机制，积极推进科教结合协同育人，把优秀科研人员、先进实验室、前沿科研项目等优质资源引入高校的育人过程中，鼓励学生特别是专、本科学生及早参与课题研究、走进实验室，真正实现科技与教育的强强联合、资源共享和优势互补。除加强产学研合作育人，还须加强大学生创新创业教育，与地方政府科技产业园校企合作，鼓励企业通过自主立项资助高校开展大学生创新创业训练计划。完善创新创业教育运行保障机制，形成“专业教育+创新创业教育”深度融合的人才培养模式。同时要健全大学生创新创业教育成果孵化和转化机制、创新创业学分积累与转换的教学管理机制；完善大学生创新创业教育教学评价体系；健全大学生创新创业训练计划实施办法，遴选建设一批大学生创新创业实践教育中心和校企合作教育基地，支持大学生积极参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动。

2.高校办学理念的改革创新——高度重视创新驱动服务地方

当前众多国家纷纷将教育视为“立国之本”，将科技视为“强国之路”。美国正在积极推动再工业化，欧洲正在大力推进以工业智能化为主要特征的“工业4.0”，我国也针对国民经济主体的制造业及时提出了“中国制造2025”，党中央、国务院出台了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》，全球新一轮科技革命和产业变革浪潮风起云涌。科研领域不断拓展，学科交叉融合不断加速，区域化、集群化、网络化的创新模式不断涌现。江苏省委省政府明确提出并大力实施创新驱动发展战略，深入推进科技创新工程，加快建设创新性省份。高校要充分认识创新驱动发展战略的本质内涵，利用高校科技人才优势，以科技创新培育新的增长点，健全创新体系，加大创新投入，提升创新能力，提高创新效率，积极发挥高校科技在创新驱动发展中的重要作用。