每个人从出生那一天起,就已经身处父母和亲人为自己搭建的家庭环境之中。家庭是社会中最基本的组织,也是最小的组织,因此家庭环境是个人的微观环境。相对于宏观环境和中观环境,家庭环境基本上是无法选择的,却是对每个人影响最为深远的。从摇篮到坟墓,人其实一直生活在家庭环境之中。即使单身一人离开人世,但毕竟也有过父母,也有来处。
每个家庭都是有系统排列的,有原生家庭和新生家庭之分。美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为:一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系有可能影响他的一生。原生家庭(family of origin)是指自己出生和成长的家庭。原生家庭中的气氛、习惯、家庭角色、互动关系等都会影响子女日后在自己新家庭中的表现。从某种意义上来说,只有每个人切实认识到自己原生家庭的影响,才不致将原生家庭中的一些负面元素带到新家庭去。
北京四中曾经做过问卷调查,结果显示87%的学生认为自己的人格和品格来自家长。事实上,国内外很多研究表明导致孩子成长差异的主要原因并不是智力差异,也不是学校差异,而是家庭差异。可以这样说,家庭教育的成败决定了孩子一生的命运。而家庭教育的成败与否,主要体现在一些日常生活的细节之中和父母的素质、行为和习惯之中。
为人父母是一种幸福,更是一种对后代的责任和对未来的期望。对于中国人来说,传统观念的影响更是导致每个家庭都希望自己的孩子能接受最好的教育、成为优秀的人才,因此都会竭尽所能为孩子提供最好的条件,甚至把孩子放在家庭中的第一位。正是由于家庭对于孩子成才的过多期望和国内优质教育资源稀缺的现状,促使国内出现了一种非常奇怪的现象:学区房。学区房承担着家庭对孩子未来的寄托,也因为价格昂贵而成为每个家庭沉重的财务负担。当然,这也会成为孩子的心理负担。
时任北京四中校长的刘长铭在《现代教育报》发表的一篇文章中提出,家庭教育决定孩子的一生,千万不要认为上名校决定一生。对于家庭教育,他强调凡是把孩子放在第一位的,等待这个家庭的多半是悲剧。事实上,在为孩子构建家庭教育环境的时候,首先要想到夫妻之间的和谐相处。这篇文章观点鲜明、论证有力、切中时弊,一经发表就被广为传播,引起了很大社会反响。
既然家庭教育如此重要,父母应该扮演什么样的角色、承担什么样的责任呢?(www.xing528.com)
父母可以扮演的角色有很多,既是父母,也是老师,还可以是朋友,但无论扮演什么角色,都应该尊重孩子,多陪伴,多沟通,多交流,为孩子做表率,帮孩子养成良好的生活和学习习惯,教给孩子为人处世的基本道理。不宜对孩子娇生惯养,不宜灌输不良思想,不宜把孩子作为自己的心理寄托,更不宜让孩子背负沉重的期望。父母应该谨记,自己的责任首先是让孩子做一个幸福的普通人,其次是经过努力成为社会需要的人才。另外,教育孩子的前提是尽量约束自己。自己今天的所作所为,可能就是孩子明天的所作所为。父母做不到诚实守信,孩子也很难做到诚实守信。父母好吃懒做、吊儿郎当,孩子也很难勤奋刻苦、积极向上。
家庭对个人的影响到底有多大?华为董事长孙亚芳曾经写过一篇文章《原生家庭论》,引起了内部员工的很大争议。孙亚芳的观点是:“心理学家认为心理疾病源于儿童时期的生长环境,尤其是父母的影响。我们四万一千人做过身心健康的培训(从压力到活力),大量的数据证明,长期压力高和处于亚健康的人,绝大多数是原生家庭的影响。”其实,孙亚芳的观点并非没有道理。瑞士著名心理学家皮亚杰认为个人到15岁时就已经达到思维发展的成熟年龄,他将儿童从出生后到15岁之间的智力发展划分为四个阶段,形式运算思维是思维发展的最后阶段。引起争议是因为很多员工认为,华为商业成功的背后的确离不开广大员工的奋斗和努力,员工工作中的普遍性高压力也是业界所共知的,不能把导致员工高压力和亚健康的主要原因推给原生家庭。
强调家庭教育的重要性并不意味着推崇家庭出身决定论。事实上,自古以来,“寒门出贵子”和“富不过三代”两种现象一直并存。在某种意义上,家庭教育的效果和家庭财富或个人家庭出身并不能直接画等号。孟母三迁和岳母刺字的故事家喻户晓,但是孟子和岳飞小时候的家庭状况都不好。尤其是岳飞,自幼便帮父母干农活,小时候连学费都交不起。
目前必须引起重视的问题在于,“寒门出贵子”现象实际上是社会底层,也就是大多数家庭环境贫寒的子弟们改变自身状况、实现阶层上升的唯一通道。从古至今,个人在狩猎中获得丰美的食物分给大家要被奖励、被尊重;个人在战场上奋不顾身英勇杀敌要授军功,军功积累到一定程度就可以被提升为统兵的将军;个人通过奋发自强、刻苦读书,可以考取功名,步入庙堂。无论什么时代,无论什么组织,必须保证并且不断拓宽社会底层人民的上升通道,这样的组织才会有希望,才会有未来。如果一个社会阶层逐渐固化,底层通往上层的通道越来越窄,甚至有被封堵的趋势,这样的社会一定出现了重大危机,必须以霹雳手段加以改变,否则社会就会陷入动荡不安之中。
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