知识重要，能力至关重要

2003年7月，出生于湖南省华容县，从两岁起就被人称为“神童”的魏永康，读了3年研究生以后，硕士学位还没拿到，就被中科院高能物理研究所劝退了。

魏永康两岁时就掌握了1000多个汉字，四岁就基本学完了初中阶段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。小小年纪就取得这样不可思议的成绩，“神童”之誉也不为过。

但是，这些成绩的背后，却是家长急切的“望子成龙”心态以及极为不当的教育方式，甚至到魏永康读高中的时候，母亲还在陪读，亲自给他喂饭吃。这样做的后果是，魏永康变成了只会读书学习的“书呆子”，却不具备基本的生活自理能力。

知识固然重要，能力更为重要。知识如果不能转化为能力，人就变成了纯粹的“知识载体”，和一本并无生命的书没有什么区别。人的第一诉求是生存，其次才是发展。从生存的角度来看，书呆子绝对不如泥腿子。书呆子掌握了知识，却失去了生存能力。泥腿子虽然知识不多，既不能吟诗作对，也无法出口成章，但是只要辛苦种庄稼，就可以衣食无忧。

从个人的角度来说，知识是懂得为什么做，技能是知道如何做，能力是能够做成功。如果只懂得为什么做，却不知道如何做，怎么做也做不成，无论如何也不会成为人才，因为你无法实现自己在社会中的价值。(www.xing528.com)

这里并不是主张“知识无用论”，更不会认为“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”是现代社会的合理现象。培根说过：“知识就是力量。”不过，知识的力量需要有能力的人才发挥出来。在每个人的成才道路上，既要注重知识的学习，更要注重能力的培养，活学活用，知行合一，化知识为能力，让知识通过人才产生化学反应，发挥出更大的能量。

孟子曰：“尽信书，则不如无书。”陆游也在诗中写到：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想成为武林高手，不仅要勤学，更要苦练。知识是学来的，能力却是练出来的。要想在血雨腥风的武林中立于不败之地，不是靠背几句武林秘籍中的口诀就能蒙混过关，必须下苦功夫去练。

不过，个人知识结构的差异会导致不同的能力优势，也会影响人才的发展方向。在2016年11月举行的清华大学人才发展论坛上，一份名为《企业领导力制胜全解析》的报告显示，人文科学毕业生更具领导力优势，拥有工程学位的领导者领导力技能差异最为明显。对于每个人来说，如何根据自己的知识结构选择不同的人才成长之路，或者如何根据自己的能力要求，调整自己的知识结构，这种数据可能会有一定的参考意义。