除了研究对组织信任产生影响的因素以外，关于组织信任对组织员工的行为和绩效以及组织绩效等产生的影响等方面的研究也越来越多。
Fulmer等（2012）研究表明企业中组织信任能够增强员工脆弱性接受意愿，从而能够提高员工承担行为风险的意愿。Sankowska（2013）就组织信任、知识转移、知识创造和创新之间的关系开展实证研究，通过对华沙证券交易所上市的波兰公司共进行了202项电话调查，发现组织信任是促进公司内部知识转移和创造的重要因素，知识创造部分中介组织信任与创新的关系，知识转移部分中介组织信任和知识创造之间的关系。雷妮（2016）就企业内的组织信任关系对组织学习过程具有重要的影响作用进行了研究，基于388份的企业调查问卷数据的实证表明，同事信任对组织学习过程整体影响效果最大，其中同事信任对组织学习过程中行动反思环节的促进作用最为显著；组织信任对组织学习过程具有较大促进影响；主管信任对组织学习过程具有部分正向影响。同时提出企业要提升组织学习能力，首先需积极构建良好的同事信任，相信同事的承诺和保证，困难时会及时援助，此外还需建立员工对组织的信任和对主管的信任。韩平等（2017）以我国企业员工为研究对象，收集了329份有效的调查问卷，检验了组织信任对工作压力的影响。研究结果表明，组织信任中的领导信任和同事信任与工作压力有关；领导信任与工作压力显著负相关；人际心理安全在同事信任和工作压力之间是完全中介效应作。杨烁和余凯（2019）以428名小学教师为样本，考察在学校情境下组织信任对教师知识共享的影响及其作用机制。回归分析结果表明，组织信任与教师知识共享存在显著正向相关，同时建议学校管理者可以从学校组织制度、领导风格、文化氛围等方面采取措施，提高教师组织信任度和心理安全感，为教师间的知识分享、经验交流等活动提供保障。(www.xing528.com)
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