首页 理论教育 基于知识管理、资源保存、社会资本和知识创造理论的研究框架路线

基于知识管理、资源保存、社会资本和知识创造理论的研究框架路线

时间:2023-05-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:重点是组织信任、员工创造力、知识分享、组织学习内涵、测量、前因后果以及研究评述,同时以知识管理理论、资源保存理论、社会资本理论和知识创造理论等为基础,确定本研究的基本理论模型。第四部分是研究结论与展望。以知识管理理论、资源保存理论、社会资本理论和知识创造理论等为基础,发现和探讨其背后的深层原因,以供关注员工创新行为或组织信任的企业组织单位的领导参考。图1-2本书的研究框架

基于知识管理、资源保存、社会资本和知识创造理论的研究框架路线

1.研究框架

本书研究内容主要包括四个部分:

第一部分是导论。重点介绍研究的来源与背景。

第二部分是文献综述与理论基础。重点是组织信任、员工创造力、知识分享、组织学习内涵、测量、前因后果以及研究评述,同时以知识管理理论、资源保存理论、社会资本理论和知识创造理论等为基础,确定本研究的基本理论模型。

图1-1 本书基本逻辑框架(www.xing528.com)

第三部分是研究假设与实证。按照理论研究的规范进行推进,结合已有研究,确定理论假设及变量之间的关系,同时进行正式的问卷调查,搜集被试数据,并对数据进行整理和分析,并基于处理和数据分析的结果,检验研究假设,揭示模型中变量之间的相关关系。

第四部分是研究结论与展望。对模型检验的结果,结合理论假设及理论基础,进行深入的分析探讨,寻找其实际效果,为理论研究和实际借鉴打下基础。以知识管理理论、资源保存理论、社会资本理论和知识创造理论等为基础,发现和探讨其背后的深层原因,以供关注员工创新行为或组织信任的企业组织单位的领导参考。本书研究框架如图1-2所示。

2.技术路线

本书的研究技术路线脉络是以现实背景和理论背景为出发点,确定研究主题、开展理论文献综述分析、确定研究变量、构建假设模型、开展问卷调查与数据分析,到最后进行展望。研究过程坚持理论与实证研究结合,本着准确、全面原则逐步展开,具体技术路线图如图1-3所示。

图1-2 本书的研究框架

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈