模式构建的原则需要遵循什么？

（一）开放性原则

当前，面对高等职业教育的日益全球化与市场化，许多高职院校慢慢从封闭走向开放，因此，人才培养模式的构建也必须遵循相应开放性原则，不仅需要认真总结近年来学校在工程造价专业人才培养实践中取得的经验和教训，同时要积极地研究和学习国内外值得借鉴的人才培养模式。在此基础上，结合实际情况，积极探索和构建适合我国社会主义市场经济发展需要的具有鲜明特色的工程造价专业人才培养模式。

（二）“产学研”结合原则

教育的对象是人，教育是培养人的活动，其基本功能就是促进人的发展，并且通过培养人的活动促进社会发展，而学校是完成培养人的教育活动的专门机构。所以，任何学校都必须以培养人作为其基本职能。高等职业教育强调的是实际应用能力，大学本来是知识密集的地方，同时又有齐全的图书资料和广泛的信息，这就决定了大学除了培养专门人才之外，还必须承担科研的任务，并结合产业部门将科研成果转化为生产力，把教育和科研直接与产业部门相连接。(www.xing528.com)

走进新时代，社会各界进一步提高了对人才素质的要求，要求人才素质多样化，特别是对人才的创新精神和实践应用能力等提出了不一样的要求，在这样的大环境下，学生不仅要学习专业的知识，还应当积极地参加科研和创新活动，在活动中增强自身的创新意识，培养求真务实的探索精神，并提升动手实践能力。因此，在构建新时代人才多样化培养模式的时候，我们在培养学生过程中一定要重视“教学研”的结合。

（三）服务性原则

高等职业教育必须要根据社会需求，培养大量各级各类优秀人才，以促进社会发展；另外，高等职业教育需要通过开展科研和社会服务活动，为社会的发展提供知识、科技等方面的成果。服务性原则一般来说包括两个方面的内涵，一方面，人才培养模式的构建一定要坚持以人为本，为人才的成长服务，营造良好的氛围促进人才的成长。这就要求在培养过程中充分尊重学生自身的个性发展，学生在教学过程中需要占据主体地位，学生学习的主动性需要被充分地调动起来，使学生各方面的素质均衡地发展。另一方面，一定要坚持为社会的需求服务，为地区经济发展培养大量市场急需的应用型创新人才。