厂商分析：走进贴牌生产企业，了解厂商行为的本质

同学们,你相信曲线也会微笑吗?你购买过“贴牌生产”的衣服吗?你的家乡有这样的“贴牌生产”企业吗?在本部分的学习中,你将带着对企业本质和厂商目标的认识,走进“贴牌生产”企业,分析企业行为。

通过本学习情境的学习,你应该能够:

(1)理解企业的本质。

(2)认识厂商的目标。

(3)明确生产活动中短期与长期的划分。

(4)掌握生产要素、生产函数等基本概念。

运用本情境关于厂商的理论知识,结合材料,进行企业行为分析。

学生任务分配表如表6.1所示。

表6.1　学生任务分配表

材料1　微笑曲线与贴牌生产

微笑曲线是形状很像微笑的嘴形的一条曲线,两端朝上,如图6.1所示,它表示的是在产业链中,附加值更多地体现在两端——设计和销售,处于中间环节的制造附加值最低。

图6.1　微笑曲线图

微笑曲线中间是制造;左边是研发,属于全球性的竞争;右边是营销,主要是当地性的竞争。当前制造产生的利润低,全球制造也已供过于求,而研发与营销的附加价值高,因此产业未来应朝微笑曲线的两端发展,也就是在左边加强研发、创造智慧财产权,在右边加强客户导向的营销与服务。

“贴牌生产”一词源自OEM(original equipment manufacturer),英文原义是原始设备生产商。在我国往往从不同角度称之为“贴牌生产”“代工生产”“委托生产”“委托加工”“定牌制造”“生产外包”等。虽然称谓各异,其本质都是指拥有优势品牌的企业为了降低成本,缩短运距,抢占市场,委托其他企业进行加工生产,并向这些生产企业提供产品的设计参数和技术设备支持,来满足对产品质量、规格和型号等方面的要求,生产出的产品贴上委托方的商标出售的一种生产经营模式。

北京工商大学教授梁小民认为,在中国的出口业务中,大多数企业从事的是组装和制造,这恰恰是最不赚钱的。如美国销售的芭比娃娃,在美国超市卖9.99美元,而中国生产企业只能分到2美元,其中1美元用于运输、保险等费用,还有0.65美元用于从美国进口原料,真正落到口袋中的只有0.35美元的加工费。当然,这样的例子很多。他认为,靠低工资、低成本来增加出口的道路在改革开放初期是可以的,但目前已走不通了。

阅读工作任务书,收集“学习情境相关知识点”中有关厂商的概念、类型,厂商目标,企业的本质,生产要素与生产函数,经济学中短期与长期的划分等相关知识,并完成引导问题1～10。

引导问题1　(单选题)生产函数表示(　)。

A.一定数量的投入,至少能生产多少产品

B.投入与产出的关系

C.生产一定数量的产品,最多要投入多少要素

D.以上都对

引导问题2　(多选题)下列选项中(　)是厂商。

A.专职教师　B.在职公务员

C.个体工商户　D.有限责任公司

引导问题3　(多选题)依照《中华人民共和国公司法》成立的企业有(　)。

A.个体工商户　B.合伙制企业

C.股份有限公司　D.有限责任公司

引导问题4　(多选题)厂商的短期目标有(　)最大化。

A.利润　B.产量

C.收入　D.市场份额

引导问题5　(判断题)个体户也是厂商。(　)

引导问题6　(判断题)生产函数表明成本与产量之间的依存关系。(　)

引导问题7　假设你空出一间位于闹市区的门市,开设了一家小快餐店。一家人辛辛苦苦一个月,算算税后净赚了人民币5000元。你感到很高兴,似乎勤劳致富的道路就在眼前。可有人却说你这是吃力不讨好,做的是亏本生意。请问你同意他的说法吗?为什么?

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引导问题8　经济学中是怎样划分短期与长期的?

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引导问题9　柯布-道格拉斯生产函数所表示的信息,对我国的生产厂商有何启示?

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引导问题10　在学校超市的经营活动中,其各项生产要素(劳动、资本、土地、企业家才能)的具体内容分别是什么?

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按照收集资讯和决策过程,制订工作计划,完成表6.2的内容。

表6.2　工作实施计划表

小提示:总结呈现时间节点由教师确定,之后小组成员据此集体商议确定各部分计划用时,鼓励同学们尽量在规定时间内完成各项任务,提高工作效率。

教师引导、监督学生完成“工作准备”部分引导问题的回答,并对各组的工作计划给出建议,同学们根据老师的建议对工作计划进行修改,并且再次熟悉分析材料,为工作实施做好准备。

引导问题11　企业停止扩大规模的条件是什么?

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引导问题12　为什么许多企业会把自己的部分业务外包出去?(www.xing528.com)

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引导问题13　为什么说靠低工资、低成本来增加出口的道路在改革开放初期是可以的,但目前已走不通了?

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各组代表用PPT等形式进行作品展示,介绍任务的完成过程,准备作品展示材料,并完成表6.3至表6.6所示的评价表。每个学习情境的成绩评定将按学生自评、组内点评、小组互评、教师评价四个阶段进行(建议按自评占10%、组内点评占20%、小组互评占20%、教师评价占50%的比例计算每个学生的综合评价结果)。

表6.3　学生自评表

表6.4　组内点评表

注:学生以小组为单位,对组内各位成员的表现进行客观公正的评价。以4人小组为例,组长比重占40%,其他两个组员各占30%,总评分加权平均得出。

表6.5　小组互评表

注:填写此表时请根据班级实际分组情况,由被评小组以外的其他几个小组对被评小组进行评价,并填写此表格。

表6.6　教师综合评价表

一、厂商的概念

市场中的生产者,即企业,又称厂商,指的是能够独立做出生产决策的经济单位。厂商可以是商品的生产者,也可以是商品的销售者,但厂商必须能够独立做出生产经营决策。厂商一方面从家庭那里购买劳动力、土地、资本等生产要素来生产产品,另一方面向家庭出售产品获得销售收入。厂商支付给家庭的工资、地租和利息就作为他们获得生产要素所要支付的成本,这些成本也就成了家庭的收入。

二、厂商的类型

按照财产的组织形式和所承担的法律责任的不同,可将厂商的组织形式划分为个人独资企业、合伙制企业和公司制企业。

(一)个人独资企业

个人独资企业是指由单个人独资经营的厂商组织。这种企业在法律上称为自然人企业,是最早产生的,也是最简单的企业形态。个人企业的组织形式决定其利润归个人所有,决策自由灵活,易于管理。同时,个人企业往往资金有限,规模较小,限制了生产的发展,也较易于破产。

(二)合伙制企业

合伙制企业是指由两个及两个人以上合资经营的企业组织。合伙企业的优势在于资金来源较广,规模较大,分工及专业化进一步加强,发展空间更大;但因合伙制企业为多人所有及管理,处理企业事务中,容易产生分歧,且资金来源有限,不利于企业进一步发展。

(三)公司制企业

公司制企业是指按照法律规定建立和经营的,具有法人资格的经济组织。公司制企业的所有权主体和经营权主体发生分离,是一种重要的现代企业组织形式。当前我国的公司制企业有两种形式:有限责任公司和股份有限公司。

1.有限责任公司

有限责任公司指不通过发行股票,而由为数不多的股东集资组建的公司。其资本无须划分为等额股份,股东在出让股权时受到一定的限制。在有限责任公司中,董事和高层经理人员往往具有股东身份,使所有权和管理权的分离程度不如股份有限公司那样高。有限责任公司的财务状况不必向社会披露,公司的设立和解散程序比较简单,管理机构也比较简单,比较适合中小型企业。

2.股份有限公司

股份有限公司是指全部注册资本由等额股份构成,并通过发行股票筹集资本,公司以其全部资产对公司债务承担有限责任的企业法人。其主要特征是:公司的资本总额平分为金额相等的股份,股东以其所认购股份对公司承担有限责任,公司以其全部资产对公司债务承担责任。每一股有一表决权。股东以其持有的股份享受权利、承担义务。

公司制企业资金来源广,融资快,组织形式相对稳定,有利于进一步强化分工和专业化。但由于其规模庞大,往往在协调管理上带来一定困难,且经营者和所有者分开以后经营者可能为了自身利益而伤害所有者利益。

三、企业的本质

企业是一种营利性经济组织。作为厂商的主要组织形式,企业是商品经济发展到一定阶段的产物。企业是一种与市场并存且能以更低的交易成本替代市场的资源配置方式。任何交易都可以被看成交易双方所达成的一项契约,交易成本,是围绕交易契约所产生的成本,包括寻找交易对象、了解商品价格与质量信息、信息传递、谈判签约、监督和执行契约成本。

在商品经济发展初期,商品生产一般以家庭为单位,由于市场狭小,交易成本很低。随着商品经济的发展,市场规模扩大,交易成本显著提高,生产者便把诸多生产要素和生产环节集合在一个经济单位即企业中,通过内部组织管理大幅降低交易成本。市场和企业是两种不同的生产组织形式,前者采用协议买卖方式,后者采用内部管理方式,两种方式都存在一定的成本,前者是交易成本,后者是内部组织管理成本。企业产生的根源,就在于企业的内部组织管理成本低于市场的交易成本。

同一笔交易既可以通过市场的组织形式来进行,也可以通过企业的组织形式来进行。市场和企业之所以会同时存在,是因为有的交易在市场进行成本更低,而有的交易在企业内部进行成本更低。市场和企业的相互替代,说明了一个问题的两个方面:在市场体系中,专业化的经济活动由“看不见的手”调节,分散的资源由价格信号配置;在企业内部,专业化的经济活动由“看得见的手”指挥,分散的资源由行政指令配置。企业的规模并不是越大越好,其扩大有一个边界,这个边界确定的原则是:增加一笔交易,通过企业来实现所耗费的成本与通过市场来实现所耗费的成本相等。

四、厂商目标

我国西汉时期的文学家、史学家、思想家司马迁在《史记·货殖列传》中写道,“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”,一语道破了厂商逐利的目标。在我国民间广泛流传着“无利不起早”的说法,体现了劳动人民对厂商目标的认识。

厂商的目标是追求利润最大化。从短期来看,厂商的具体目标呈现出多元化且不断变化的特点,如有的企业以销售收入最大化为目标;有的企业以市场份额最大化为目标;有的企业因更注重社会责任,而把稳定与增长作为目标等。从长期来看,如果企业在经营中一直亏损,则注定不能生存,更谈不上发展。盈利丰厚的厂商更有实力积累资本,研发并采用先进技术,优先从银行借到资金,从而更具市场竞争力。利润最大化是企业生存发展的基本准则,一个不以利润最大化为目标的企业终将遭到市场的淘汰。

五、生产要素与生产函数

(一)生产要素

任何生产都离不开生产要素。西方经济学认为,基本的生产要素有四种:土地、劳动、资本和企业家才能。

土地是指生产中所使用的各种自然资源,包括土地、水源、自然矿藏等,即用于生产的地上地下的一切资源。

劳动是指生产中劳动者为生产活动提供的服务,即人的脑力和体力的耗费。

资本可以表示为实物形态和货币形态。实物形态又被称为投资品或资本品,如厂房、机器、动力燃料、原材料等;资本的货币形态通常称为货币资本。

企业家才能通常指企业家组建和经营、管理企业的才能。在四种生产要素中,企业家才能特别重要,正是企业家才能的作用,土地、劳动和资本要素才得以有效配置,并最终生产出各种各样的产品和劳务。

(二)生产函数

在生产过程中,人们发现不同的生产要素数量组合与其所能生产出来的产量之间存在着一定的依存关系,生产函数就是指一定时期内,在技术水平不变的情况下,生产中所使用的各种要素的投入量与所能生产出来的最大产量之间的依存关系。

生产函数的一般方程式是:

Q=F(X,Y,Z,…)

式中的X、Y、Z等为自变量,分别代表各种可供投入的生产要素。Q为因变量,代表在一定的技术条件下任何一组既定数量的生产要素组合所能生产产品的最大产量。

任何生产函数都是以一定时期的生产技术水平作为前提的,一旦技术水平发生变化,那么生产函数也跟着发生变化,但生产函数本身并不涉及价格或成本问题。

假定投入劳动(L)、资本(K)、土地(N)和企业家才能(E)四种生产要素生产一种产品,则生产函数可表示为:

Q=F(L,K,N,E)

式中,产量Q是投入一定要素的组合所能生产出来的最大产量,它表示了投入要素的使用是有效率的。由于土地是固定不变的,企业家才能是难以估量的,因此为了便于分析,我们通常假定在生产中只使用劳动和资本这两种投入来生产一种产品。那么,生产函数便简化为:

Q=F(L,K)

经济学中有两种著名的生产函数,分别是里昂惕夫生产函数和柯布-道格拉斯生产函数。

里昂惕夫生产函数又称固定投入比例生产函数,是指生产某种产品每一产量水平所对应的各种要素投入量之间的比例固定的生产函数。该函数表示,当一种生产要素的数量不变时,另一种生产要素的数量再多也不能增加产量。其道理类似于木桶效应。

柯布-道格拉斯生产函数是美国数学家柯布和经济学家道格拉斯,根据美国1899到1922年制造业历史统计资料所得出的生产函数。该函数表明,在一定时期的总产量中,劳动的贡献份额占3/4,资本的贡献份额占1/4。

六、短期与长期的划分

经济学中,短期,是指生产者来不及调整全部生产要素的数量,至少有一种生产要素的数量固定不变的时期。长期,是指生产者可以根据自己的需要调整全部生产要素的数量,即所有的生产要素都可以变动的时期。

短期和长期,只是相对而言的,是以生产者能否调整全部生产要素来划分的。不同行业的短期和长期的划分是不同的,不同产品生产中的短期和长期的划分界线也是不同的,如一个大型的钢铁厂改变生产规模可能需要1年时间,而一个理发店的生产规模改变可能仅需要1个月左右的时间。

微观经济学常以一种可变生产要素的生产函数考察短期生产理论;以两种可变生产要素的生产函数考察长期生产理论。