问题安排的方法详解

无论是以上哪种类型的提问，我们都可以采取以下五种方法来进行问题安排，包括：提前告诉法、问题卡片法、故意遗漏法、准备学员法和自己设问法。

（1）提前告诉法。比如我们在开始授课时就告诉学员：“今天我们安排了一个提问环节，放在课程的最后15分钟，希望大家认真听课，答案都会在我们的课程内容中。”

（2）问题卡片法。比如我们可以告诉大家：“今天我们安排了一个提问环节，放在今天课程的最后15分钟。现在请我们的助教老师把问题卡片发给大家，大家可以先根据课程内容进行思考。”此法需要注意的是：①问题一定要围绕主题；②问题不要太难，要便于学员回答；③要设置典型的问题，即大家共同关心的话题。

（3）故意遗漏法。比如当讲到某个内容的时候，我们先不详细展开，只做提示，告诉学员后面会作为问题来进行解答。(www.xing528.com)

（4）准备学员法。这是在培训师对课程还未驾轻就熟的时候使用，即我们可以提前私下找几个积极的学员，告诉他们在课程的最后环节需要他们配合一下来回答问题。用这种方法一定要注意找对人，比如在休息的时候，我们主动和支持者学员进行交流，建立良好关系，然后有意询问他们觉得前面的课程内容如何，是否有收获。通常，在私底下大家更愿意主动交流。所以，此时支持者学员会告知有哪些收获，这时我们就可以说：“嗯，很好，你的悟性很高，学习精神值得点赞，这样，待会我会专门设计一个提问环节，针对刚刚你回答的这个知识点提个问题，到时候请你把刚刚说的再复述一遍可以吗？我想这样能帮到很多其他同学。”一般情况下，作为支持者学员是会积极配合我们的。

（5）自己设问法。我们可以提前设计一些自问自答的问题，以便于在问答环节时间不充裕时使用。