三种常用方法呈现课程精彩

1.SCQA法

所谓SCQA法，即由Scene，Conflict，Question，Answer组成，如图8-2所示。

图8-2　SCQA法

S代表Scene，即情景或场景。描述或引导一个大家较为熟悉的情景或场景，这个情景或场景一定要与我们即将呈现给学员的观点是密切相关的，且要简单、易懂、便于发问。对情景或场景的描述一般不宜太长，控制在两个长句之内较为恰当。

C代表Conflict，即冲突。在上述情景或场景中，表现出一个或多个矛盾或冲突，这些矛盾或冲突必须由（最好是仅由）之后的“Answer答案”来解决。

Q代表Question，即引出问题。面对上述情景或场景中出现的矛盾和冲突，该如何解决呢？

A代表Answer，即答案，也就是我们最终要给到学员的观点。要想解决上述情景或场景中出现的矛盾和冲突，最好按照我们提前设计的方案（观点）来解决。如果课程时间足够，完全可以采取团队讨论、游戏、视频、角色扮演等教学方法，让学员自主参与并从中找到答案，我们再做最后总结。

【举例】

S：在生活中我们会碰到形形色色的人，不知道大家没有过这样的经历？

C：有的人，虽然他没得罪你，但你就是不喜欢，有种“见一眼就一万年都不想再见”的感觉。

Q：这究竟是为什么呢？大家有过相同的经历吗？来，一起讨论一下。（给学员时间讨论，并鼓励他们上台发言）(www.xing528.com)

A：好，给发言的伙伴们热烈的掌声，现在我们一起来归纳一下，原因有第一，……第二，……第三，……其中最关键的原因是因为彼此的价值观不一样，那么价值观从何而来呢？没错，从性格而来，不同的性格会有不同的价值观。所以，我今天要给大家带来的课题就是性格辨别工具“九型人格”。

2.三点法

三点法非常简单，就是从三个方面来分析问题，这三个方面的维度可以是：①上、中、下；②前、中、后；③过去、现在、未来；④人、事、物；⑤平行观点1、平行观点2、平行观点3。

【举例】

我们为什么要成为一名培训师呢？过去，我在工作中因为经验不足走了很多弯路。现在，我积极地参与各种技能培训，发现这给我的职业生涯带来了很大帮助，几年之内就晋升到了总监级别。未来，我想把我所总结的经验分享给大家，帮助大家在职业发展中更加顺畅。这就是我想成为一名培训师的原因。

3.三三三法

“三三三”是指提三个论点，讲三个故事，举三个例子，即所有的论点，一个A论点，讲一个A故事（自己的），举一个A例子（别人的）；一个B论点，讲一个B故事（自己的），举一个B例子（别人的）；一个C论点，讲一个C故事（自己的），举一个C例子（别人的）。

【举例】

成为一名卓越的培训师有什么好处呢？第一，时间自由。我自从成为一名培训师以来，再也不用朝八晚五坐班了，而是根据自己的时间来安排培训课程，时间完全自由。比如我认识的一位培训师，他每个月只安排十天时间用于授课，其余的时间用来陪伴家人和优化升级课程内容。第二，财务自由。我原来做职业经理时收入基本是固定的且并不太高，但是做了培训师后，根据市场行情，现在一两天的课酬就相当于原来的月薪水，基本实现了财务自由。如我认识的一位培训师，他是教项目管理课程的，年课程量达两百多天，年收入两三百万元。第三，资历越老越受追捧，原来我做职业经理时一直担心被年轻人所代替，因为他们年轻有活力，收入要求又不高，我随时有被替代的风险，但是自从做了培训师之后，我发现教课时间越长，资历越老，越受欢迎，课酬越高。如我认识的行业内的一位资深的老培训师，现在他的培训课程市场价高达15万元一天。

大家有没有发现，当我们用以上三种常用方法去呈现课程时，我们逻辑清晰且能滔滔不绝，非常具有说服力。

以上即为课程精彩呈现的“四大法宝”“一大妙招”和“三种常用方法”，希望能够帮助到各位准培训师们，让大家在课程呈现时更加精彩。