【摘要】：科学和技术概念的差别，是由从事科学研究和技术操作的两种不同的劳动方式引起的。这是一种以抽象思维活动为主的特殊的方式，决定了科学研究工作的特性。这种专门把解决问题的办法付诸实践，把思维具体还原为现实具体的劳动，也是一种特殊的劳动方式，从事这种劳动的劳动者成为技术工人。生产工人的素质集中地表现在他们掌握科学技术的多寡。科学家的重要性，集中表现在他们的理论研究与生产的结合对劳动生产率的影响有多大。
科学和技术概念的差别，是由从事科学研究和技术操作的两种不同的劳动方式引起的。这两种不同的劳动方式是由人与其他动物显著不同的特性决定的。
在第二章我们已经谈过，人会抽象思维并会把思维的结果用文字或其他方法描述下来并传给他人或后人。他人或后人不仅能读懂这些用文字或其他方法所描述的内容，而且还有在继承的基础上进行深度思维的能力，这是人与其他动物显著不同的特性之一。专门从事抽象思维工作认识自然和社会规律，并把这种认识用语言、文字、图画或其他方法描述下来，思考如何顺应自然或社会规律解决人们在现实中遇到的问题的人，为自然科学理论家或社会科学理论家。这是一种以抽象思维活动为主的特殊的方式，决定了科学研究工作的特性。人不仅会抽象思维，还有把抽象具体还原为实际具体的能力。如果某位科学家进行抽象思维设计出一款机器，他用文字对机器的制造方法加以说明并绘成图纸，他人或后人就会根据文字说明和图纸制造出具体的机器来。这种专门把解决问题的办法付诸实践，把思维具体还原为现实具体的劳动，也是一种特殊的劳动方式，从事这种劳动的劳动者成为技术工人。如果只有科学家对自然和社会的科学认识而无技术人员把这种科学认识付诸实践的活动，认识就只能是存在于人的头脑中的抽象；如果生产工人不掌握一定的科学知识而只是蛮干，则财富与价值创造就不可能大幅度增加。生产工人的素质集中地表现在他们掌握科学技术的多寡。科学家的重要性，集中表现在他们的理论研究与生产的结合对劳动生产率的影响有多大。(www.xing528.com)
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