一是税收政策激励。德国给企业的税收优惠政策包括：一是企业投入职业教育的资金全部计入企业成本，抵减收入，可以少缴企业所得税。二是中小企业增加培训岗位特别是新建实训车间，可获得低息专项贷款，向职业教育提供的职业培训费用也有国家补贴。一般情况下，企业可以获得占其净培训费用50%～80%的补贴。如果培训对象符合一定要求，还可以获得全额补助。企业提供培训所需的小额物资费用由国家全额支付，企业用于职业教育的建筑及设备等大额支出由国家给予一定补贴。这些补贴包括专门扣除款、及时扣除款、固定扣除款、补偿款和社会福利优惠款等。不论以什么形式，企业投入职业教育中的资金都可以一定比例从税款中扣除，目的是吸引更多企业参与和举办职业教育。三是接纳残疾青年进行职业培训的企业，可一次性获得与残疾培训者最后一年培训月津贴相等数额的补贴。
澳大利亚规定，凡企业投入职业教育的经费达到年度雇员工资总额5%以上，可以免除一定数量的税收。英国政府为参与职业学校学生培训工作的企业提供工资补助金，向提供实习岗位的企业适当减免税收或给予税收优惠。
荷兰税法允许企业支出的雇员职业培训费用可以抵免收入，比例一般为培训支出的20%～80%。在500荷兰盾以上、企业当年利润总额6%以下的教育捐赠可予以税前扣除，或按职业教育成本的比例附加在税前扣除。
美国对投资教育的企业免征相应企业税，并专列此类企业税收优惠的条例，对向职业教育投入经费的工业企业减免税收。企业投资到职业教育用于研究与开发费用，可以通过计提折旧逐年分摊到成本，也可以选择直接作为经营费用从营业利润中扣除。(www.xing528.com)
二是经费支持。日本厚生劳动省拨出专项资金，直接推动官产学结合的日本模式的双元制。澳大利亚学校本位的新学徒制由政府专项经费支持，参与雇主为在校学生提供资格证书Ⅱ或Ⅲ级水平培训并获得奖励金，这些资金由新学徒培训中心管理和分发。
三是特惠政策倾斜。这往往是在现有条件下难以达成目标的情况下采取的特殊政策。如印度为在短时期内培养大量IT行业的高技术人才，出台特惠政策，允许私人资本和外资介入大学的办学，从而促成了著名的印度国家信息技术学院（NIIT）诞生。
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