央企职业教育：实践与启示

青岛远洋船员职业学院是中国远洋运输（集团）总公司全资举办的一所高职院校，已有37年历史。学院以中远集团为“母体”，形成了鲜明的办学特色。一是校企无缝对接。按照“航运、物流、修造船”三大产业链要求，打造三大重点专业群，开发出“三明治式培养”“订单式培养”等校企合作办学项目，有29项职业技能鉴定资质，51个校外实训基地，“双师型”教师比例达70%以上。二是航海特色鲜明。学院开设航海类培训项目142个，在全国规模最大、项目最全，是全国唯一参加船员适任考试“免四考三”的高职院校，航海类专业学生参加全国海船船员适任证书考试连续11年名列全国100余所航海高校前三名。三是毕业生受欢迎。学生实践教学课时占50%以上，航海类毕业生就业率始终保持在98%以上。毕业生敬业精神好、英语水平高、实践技能强，得到中远和国内外航运企业认可。四是国际化水平高。在全国首家成功引入ISO9001质量管理体系，并获得国际知名认证机构——挪威船级社认证，是全国唯一被美国海岸警卫队认可的“危险品货物运输培训及发证”机构。

青岛船院是央企举办职业教育的典型缩影。在我国，国企举办职业学校曾一度是技能人才培养的主力。从1978年到1986年，企业、行业举办成人高校1200多所、成人中专4100多所、技工学校3万余所，培养人才230余万，对缓解当时的人才匮乏发挥了重要作用。后来，随着机构调整、国企改革深化，企业行业办职业教育日趋弱化。截至2011年，行业企业举办中职学校仅占9.6%，高职学校占24%。根据调研情况及综合分析，有三点重要启示：

其一，企业对举办职业教育有内在动力，这个积极性一定要保护好。企业之所以愿意直接举办职业教育，最主要的原因是能够按需施教、培养自己的人才，统筹培训资源提高员工素质，还可以将企业文化建设前置，打造忠诚可靠、具有向心力的人才梯队。比如中远集团每年向青岛船院投入7000余万元，去年又投资14亿建设逾千亩的新校区。只有把企业办学这些内在动力充分激发出来，职业教育发展才能更富生机活力。(www.xing528.com)

其二，央企举办职业教育有利于关键领域和特殊行业人才储备，这一战略意义应高度重视。作为国民经济的骨干和中坚，央企具有很强的产业影响力、扩张力和示范带动作用。这些企业都曾经或正在举办不同规模的职业教育，具有良好办学基础。以远洋航运来说，青岛船院毕业生一直紧俏。有的学生应征入伍，一上军舰就成为技术骨干。因此，在一些特殊领域和特殊行业，把央企优质教育资源扶持好、利用好，所培养的人才不仅为提高企业竞争力所急需，对国家也是战略储备。

其三，鼓励行业企业参与发展现代职业教育，这一改革方向必须始终坚持。推进国企改革、剥离企业办社会职能，并不意味着不办职业教育。企业与职业教育有天然联系，企业办学能够从制度层面推进“师生进工厂车间，技术人员进学校课堂，生产工艺方法进教材讲义”，真正做到“工学结合、校企合作”。学校能更为灵敏感受、准确判断企业行业发展趋势和人才需求，动态跟随、主动调整专业布局、专业方向、课程和技能训练科目，实施“订单式”培养，形成办学特色。可以说，发挥企业办学独特优势，是发展现代职业教育应有之义。