探索军工文化中的工匠精神

在中国共产党的领导下，诞生于战争年代的人民军工事业日益强大，形成了内涵丰富的“军工精神”，包括人民军工发展史上的黄崖洞精神、“两弹一星”精神和载人航天精神，孕育出军工人“自力更生、艰苦奋斗，军工报国、甘于奉献，为国争光、永攀高峰”的优良品格。在新的时期，军工精神愈发彰显自身深邃的精神魅力，学习“军工精神”，弘扬“军工精神”，对于促进国防科技工业发展有着重要的历史和现实意义。

中国制造呼唤“大国工匠”，更离不开“工匠精神”的支撑。高职院校作为培养技术技能型人才的主体，应该承载起培养“大国工匠”和培育“工匠精神”的重要责任。高职院校在培养技术技能人才过程中可以借鉴“军工精神”的内涵，以培养合格的社会主义建设者和接班人，培育更多符合社会需求的工匠人才。

军工文化蕴含的军工匠心是工匠精神的有机组成部分，既有和一般行业的工匠精神共性特征，又因军工行业特殊性而独具特色。工匠精神的主要内容包括：高度认同、敬业乐业的精神，专注专一、全情投入的精神，精益求精、追求卓越的精神。军工文化蕴含的忠诚报国的爱国情怀、精益求精的专注态度及追求卓越的创新境界与工匠精神具有高度的统一性和融合性。(www.xing528.com)

军工类高校包括军工高校、与军工系统有共建关系的高校，具有悠久的军工办学传统，积淀了深厚的军工文化。在大思政视阈下，军工类高职校开展军工文化育人，着力培育学生特有“工匠精神”，提升思想政治工作的效率和效益，促进大学生的全面发展，服务国防现代化建设具有重要价值和意义。

从历史渊源而言，“工匠精神”是中国优秀传统文化的一部分，也体现着人民“军工精神”的深刻内涵，前辈和先辈们用最为精湛的技艺、精益求精的态度、严谨求实的作风，创生和传承了“工匠精神”。到了全面建成小康社会，到实现“中国制造2025”，“工匠精神”更加突显了其时代价值和现实意义。高职院校需要充分意识到培养“大国工匠”的紧迫性和培育学生“工匠精神”的重要意义，突出自身的办学特色，培养出真正符合社会需求的工匠人才。