每个人在踏入职场的时候，都幻想着自己的工作能一帆风顺，最好在短时间内就能加薪又升职。可时间一长，我们却悲哀地发现这一切不过是自己的痴心妄想，忙忙碌碌好些日子，自己也只是职场角落里默默无闻的一员。
眼看着身边的同事一个个工资轮番上涨，一个个职位晋升不断，机会还是没能降临到自个儿的身上。最让人感觉郁闷的是，有些同事明明处处不如我们，却总是备受老板器重。面对此情此景，我们难道不应该自问一句，究竟是哪里出问题了？与其停在原地哀叹自己是一个“鸡肋”员工，我们还不如认真负责地去工作，多花一点心思打造自己的核心竞争力。
曾阅之在一家大型教育机构工作十几年了，论年龄，他在公司应该排行老大，已近退休，却仍然稳坐于教育总监的位子，一直享受着不同于其他同事的优渥待遇。而这一切都要归功于他对工作的认真负责，正是因为他尽职尽责地去工作，他才掌握了一套独具特色、深受学生欢迎的教学方式。
大学毕业之后，曾阅之在国企工作了一段时间，可好景不长，他所在的国企面临改制，许多职员被迫下岗，曾阅之也是其中一员。下岗后，在一位朋友的推荐下，他去了一家刚刚成立不久的教育机构担任培训老师，工作轻松简单，薪资待遇也还算不错。
可是时间一长，看着一拨拨大学生、研究生进入公司，有些工作能力突出的年轻人甚至比他这位前辈还更早坐上了管理职位，曾阅之越来越觉得自己的工作没有多大前途。他非常担心，一旦自己的教学方式跟不上时代变化的脚步，公司完全可以找一个学识渊博、上课富有激情的年轻人来代替自己，到时候，只怕他也难逃被裁员的尴尬命运。
曾阅之的担忧确实不无道理，随着时代的进步，人们的观念自然不同于往日，为了让孩子能够在最短时间内学习到更多有用的知识，传统的“老师为主，学生为辅”的教育理念显然已经过时了，取而代之的是“趣味教学法”，因此，教育机构的培训老师不得不绞尽脑汁让自己的课堂变得有趣起来。
有了这种危机感之后，曾阅之开始搜罗各类书籍，教育学、教育心理学、教学技巧外加各类专业书籍全在他的自学范围之内。在他看来，唯有把自己打造成教育行业的专家，他才能从容地面对工作中的任何问题。当他可以娴熟地驾驭课堂之时，学生和家长必定会对他信任有加，公司的领导自然也会对他予以重任。(www.xing528.com)
通过多日的勤学苦练，曾阅之终于在实践中摸索出一套独具特色的教学方式，腹有诗书的他，现在即便不看教案，也能于谈笑间出口成章。不仅如此，面对不同学生的不同问题，他都能够因材施教，灵活地运用专业知识，给学生专业的指导。久而久之，他所教授班级的学生，在思维的活跃程度、学业成绩、学习兴趣以及学习能力等方面都比其他班的学生高出一筹。
后来，公司老板也渐渐注意到曾阅之异于常人的责任感和工作能力，没过多久，便提拔他为公司的教育总监。
在经济学中，有一个词语叫“替代性”，它是指如果商品的同类使用功能基本相同，那么，其他的生产者也可以生产出同类的产品来替代你的产品，从而抢占市场份额。
其实，换个角度看，人才也是一种特殊的商品。所以，我们要想在职场上获得高薪和升职，巩固自己的地位，就必须像故事中的曾阅之一样全力以赴地去工作，让自己具备其他员工无法替代的能力，从而打造属于自己的职场“铁饭碗”。
加拿大畅销书作家麦尔坎·葛拉威曾在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非他们的天资超人一等，而是因为他们付出了持续不断的努力。只要经过一万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”
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